Título da Aula: Viagem pelo Céu: Explorando os Corpos Celestes

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Observar, identificar e registrar os momentos nos quais é possível visualizar o Sol, a Lua, as estrelas e os planetas no céu.
• Explorar os principais usos do solo na Terra.
• Desenvolver habilidades de observação, registro e análise de dados.
• Estimular a curiosidade e o interesse pela ciência e pelo universo.

Habilidades da BNCC: EF03CI08 - "Observar, identificar e registrar os momentos nos quais é possível visualizar o Sol, a Lua, as estrelas e os planetas no céu."

Materiais:

• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos para os alunos
• Imagens ou cartazes de corpos celestes (Sol, Lua, estrelas, planetas)
• Mapa-múndi ou globo terrestre
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis)
• Aplicativos de astronomia (opcional)

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada

Sequência de Atividades:

Primeira Aula:

Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre o céu, o Sol e a Lua. Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre esses corpos celestes e como eles os veem no céu.

Observação do Céu (20 minutos)

• Leve os alunos para fora da sala de aula para observar o céu. Se possível, escolha um local com pouca poluição luminosa.
• Peça aos alunos que identifiquem o Sol, a Lua e, se possível, algumas estrelas e planetas.
• Oriente-os a fazer anotações sobre o que estão vendo, incluindo o horário, a posição dos corpos celestes e quaisquer outras observações relevantes.

Registro e Compartilhamento (10 minutos)

• De volta à sala de aula, peça aos alunos que compartilhem suas observações com a turma.
• Registre as informações em um quadro branco ou flipchart, criando uma tabela ou diagrama que mostre os corpos celestes observados, o horário e a posição no céu.

Discussão (10 minutos)

• Conduza uma discussão sobre o que os alunos observaram. Pergunte-lhes se eles notaram alguma mudança na posição dos corpos celestes em relação ao horário ou à data.
• Explique brevemente os conceitos de rotação e translação da Terra e como eles afetam a posição dos corpos celestes no céu.

Segunda Aula:

Explorando os Corpos Celestes (20 minutos)

• Use imagens, cartazes ou recursos digitais para mostrar aos alunos os principais corpos celestes: Sol, Lua, estrelas e planetas.
• Explique as características de cada um desses corpos, como tamanho, composição, temperatura e movimento.
• Se possível, utilize aplicativos de astronomia para mostrar aos alunos simulações do movimento dos corpos celestes.

Usos do Solo (20 minutos)

• Apresente aos alunos um mapa-múndi ou globo terrestre.
• Discuta os principais usos do solo na Terra, como agricultura, pecuária, florestas, cidades e desertos.
• Peça aos alunos que identifiquem em quais regiões do planeta esses usos do solo são mais comuns.

Conclusão e Reflexão (10 minutos)

• Reforce os principais conceitos aprendidos nas duas aulas, como os corpos celestes, seus movimentos e os usos do solo na Terra.
• Incentive os alunos a continuarem observando o céu e a pesquisar sobre o universo.
• Promova uma reflexão sobre a importância de cuidar do planeta e dos recursos naturais.