Título da Aula: Explorando as Características da Terra: Representações e Descobertas Geográficas

Ano: 3º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Ciências

Unidade Temática: Terra e Universo

Objeto de Conhecimento: Características da Terra

Habilidades da BNCC (EF03CI07): Identificar as características da Terra ilustradas em diferentes representações do planeta (mapas, globos, imagens de satélite).

Sobre esta Aula:

Esta aula de 60 minutos é a primeira de uma série dedicada ao estudo das características da Terra e sua relação com a vida no planeta. Os alunos participarão de atividades práticas e exploratórias que os ajudarão a identificar e compreender essas características de forma lúdica e engajada.

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer as características físicas da Terra, como continentes, oceanos, montanhas e rios, por meio de diferentes representações do planeta.
• Identificar as principais características dos continentes e oceanos, como tamanho, posição geográfica e clima.
• Desenvolver habilidades de observação e análise de dados geográficos.

Materiais Necessários:

• Globo terrestre
• Mapa-múndi impresso
• Imagens de satélite da Terra
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional)
• Papel e lápis para cada aluno
• Giz de cera ou canetinhas coloridas

Sequência de Atividades:

1. Introdução (5 minutos):

• Inicie a aula com uma breve conversa sobre o planeta Terra e sua importância para a vida.
• Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre as características da Terra.
• Apresente o objetivo da aula: identificar as principais características físicas do planeta, como continentes, oceanos, montanhas e rios.

2. Exploração do Globo Terrestre (15 minutos):

• Distribua aos alunos um globo terrestre.
• Peça que eles observem atentamente o globo e identifiquem as diferentes cores e formas.
• Oriente os alunos a encontrar os continentes, oceanos, montanhas e rios.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e compartilhar suas descobertas.

3. Trabalho com Mapa-múndi (15 minutos):

• Distribua aos alunos mapas-múndi impressos.
• Peça que eles comparem o mapa-múndi com o globo terrestre.
• Oriente os alunos a identificar os mesmos elementos geográficos que encontraram no globo, como continentes, oceanos, montanhas e rios.
• Peça que os alunos marquem os nomes dos continentes e oceanos nos mapas.

4. Análise de Imagens de Satélite (10 minutos):

• Se o acesso a computadores estiver disponível, exiba imagens de satélite da Terra em uma tela grande.
• Peça aos alunos que observem as imagens e identifiquem as principais características físicas do planeta.
• Incentive os alunos a discutir sobre as mudanças ocorridas na superfície da Terra ao longo do tempo.

5. Atividades Práticas (10 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos.
• Cada grupo receberá um pedaço de papel e giz de cera ou canetinhas coloridas.
• Peça aos grupos que desenhem uma representação da Terra, incluindo continentes, oceanos, montanhas e rios.
• Oriente os alunos a rotularem suas criações.

6. Compartilhamento e Discussão (5 minutos):

• Peça aos grupos que apresentem suas representações da Terra para a turma.
• Estimule uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as criações.
• Reforce o aprendizado destacando as principais características físicas da Terra.

Avaliação:

A avaliação será contínua ao longo da aula, observando-se a participação dos alunos nas atividades, a capacidade de identificar e compreender as características físicas da Terra e a criatividade na construção das representações do planeta.