Título da aula: Explorando o Mundo Animal: Comparando e Organizando Animais

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental ao conceito de classificação de animais, comparando e organizando diferentes grupos de animais com base em suas características externas, hábitos de vida e habitats.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender o conceito de classificação de animais e sua importância para o estudo da biologia;
• Identificar e comparar características externas, hábitos de vida e habitats de diferentes grupos de animais;
• Organizar e categorizar animais em grupos com base em suas semelhanças e diferenças;
• Desenvolver habilidades de observação, comparação e classificação.

Habilidades da BNCC: EF03CI06 - "Comparar e organizar grupos de animais por meio de características externas identificadas, assim como hábitos de vida e seu habitat."

Sobre esta aula: Esta aula tem duração de 50 minutos e é dividida em três partes principais: introdução, atividade prática e conclusão.

Materiais necessários:

• Imagens ou recortes de animais impressos ou projetados em tela;
• Etiquetas adesivas;
• Cartolina ou papelão grande;
• Marcadores ou giz de cera;
• Folhas de papel e lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma conversa sobre os diferentes tipos de animais que os alunos conhecem.
   • Explique que os cientistas classificam os animais em grupos com base em suas características semelhantes.

2. Atividade Prática (30 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos.
   • Distribua imagens ou recortes de animais para cada grupo.
   • Peça aos alunos que observem as imagens e identifiquem as características externas, hábitos de vida e habitats dos animais.
   • Em seguida, peça que eles categorizem os animais em grupos com base em suas semelhanças e diferenças.
   • Cada grupo deve criar um cartaz com os animais classificados e suas características.

3. Conclusão (10 minutos):

   • Reúna a turma em círculo.
   • Peça a cada grupo que apresente seu cartaz e explique a classificação dos animais.
   • Promova uma discussão sobre as diferentes maneiras de classificar animais e a importância dessa classificação para o estudo da biologia.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação nas atividades, na capacidade de identificar e comparar características dos animais e na qualidade dos cartazes produzidos pelos grupos.