Título da Aula: Diversidade de Animais: Características, Hábitos e Habitats

Ano: 3º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar as principais características externas de diferentes grupos de animais.
• Compreender os hábitos de vida e habitats de diversos animais.
• Categorizar e classificar grupos de animais com base nas características identificadas.
• Desenvolver habilidades de observação e comparação de características dos animais.
• Ampliar o conhecimento sobre a diversidade da fauna.

Habilidades da BNCC (EF03CI06): Comparar e organizar diferentes grupos de animais quanto às suas características externas identificadas, hábitos de vida e habitat.

Materiais Necessários:

• Imagens ou desenhos de diferentes animais
• Cartazes ou cartões com as características externas dos animais
• Cartazes ou cartões com os hábitos de vida dos animais
• Cartazes ou cartões com os habitats dos animais
• Quadro branco ou lousa
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel e lápis de cor
• Livros ou sites com informações sobre os animais

Sequência das Atividades:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma pergunta para despertar a curiosidade dos alunos: "Quantos tipos diferentes de animais vocês conhecem?"
• Peça que os alunos compartilhem seus conhecimentos e experiências com diferentes animais.

2. Identificação de Características Externas (15 minutos)

• Apresente imagens ou desenhos de diferentes animais.
• Peça que os alunos observem os animais e identifiquem suas características externas.
• Use cartazes ou cartões com as características externas dos animais para auxiliar os alunos na identificação.
• Exemplos de características externas: tamanho, forma, cor, textura, número de patas, etc.

3. Classificação dos Animais (15 minutos)

• Distribua cartazes ou cartões com os nomes dos diferentes grupos de animais.
• Peça que os alunos classifiquem os animais nas categorias corretas.
• Use cartazes ou cartões com as características externas dos animais para auxiliar os alunos na classificação.

4. Hábitos de Vida e Habitats (20 minutos)

• Apresente cartazes ou cartões com os hábitos de vida e habitats dos animais.
• Peça que os alunos relacionem os animais com seus hábitos de vida e habitats.
• Use livros ou sites com informações sobre os animais para auxiliar os alunos na pesquisa.

5. Comparação e Organização (10 minutos)

• Peça que os alunos comparem os grupos de animais quanto às suas características externas, hábitos de vida e habitats.
• Oriente-os a organizar as informações em tabelas ou esquemas.

6. Produção de Relatório (15 minutos)

• Em duplas ou pequenos grupos, peça que os alunos produzam um relatório sobre um grupo específico de animais.
• O relatório deve incluir informações sobre as características externas, hábitos de vida e habitats do grupo de animais escolhido.

7. Apresentação dos Relatórios (10 minutos)

• Peça que cada dupla ou grupo apresente seu relatório para a turma.
• Oriente os alunos a falar sobre as principais características externas, hábitos de vida e habitats do grupo de animais escolhido.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas atividades.
• Verifique se os alunos conseguiram identificar as características externas dos animais, compreender seus hábitos de vida e habitats, e classificá-los em diferentes grupos.
• Avalie os relatórios produzidos pelos alunos quanto à clareza das informações e à organização do conteúdo.