Título da Aula: "Animais terrestres e aquáticos: Explorando Diversidade e Adaptações"

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Ciências

Objetivo de Conhecimento: Comparar e organizar grupos de animais por características externas identificadas, bem como hábitos de vida e seu habitat.

Habilidades da BNCC

• EF03CI06: Comparar e organizar grupos de animais por meio de características externas identificadas, assim como hábitos de vida e seu habitat, reconhecendo semelhanças e diferenças entre eles.

Sobre esta Aula: Esta aula está planejada para 60 minutos, dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos explorarão as características e adaptações de animais terrestres e aquáticos por meio de atividades práticas e jogos. Na segunda parte, eles trabalharão em pequenos grupos para organizar e classificar esses animais em diferentes categorias.

Materiais Necessários:

• Imagens, vídeos ou apresentações mostrando diversos animais terrestres e aquáticos.
• Fichas ou cartões com nomes e fotos de diferentes animais.
• Cartazes ou folhas grandes para organização dos animais em grupos.
• Marcadores ou canetas coloridas.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

Parte 1: Explorando Animais Terrestres e Aquáticos (30 minutos)

1. Introdução (5 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre diferentes tipos de animais que os alunos conhecem. Pergunte se eles podem citar exemplos de animais que vivem na terra e na água.

2. Observação e Classificação de Imagens (10 minutos): Mostre aos alunos imagens ou vídeos de diferentes animais terrestres e aquáticos. Peça que eles observem as características físicas e comportamentais desses animais e tentem classificá-los em dois grupos: animais terrestres e animais aquáticos.

3. Jogo de Correspondência (10 minutos): Distribua fichas ou cartões com nomes e fotos de diferentes animais para cada aluno. Em seguida, organize uma atividade de correspondência, onde os alunos devem combinar o nome do animal com sua imagem correta.

Parte 2: Organizando e Classificando Animais (30 minutos)

1. Divisão em Grupos (10 minutos): Forme pequenos grupos de alunos e distribua cartazes ou folhas grandes para cada grupo. Peça que cada grupo escolha um critério de classificação, como habitat, alimentação ou locomoção, e organize os animais em categorias de acordo com esse critério.

2. Apresentação e Discussão (15 minutos): Cada grupo apresenta sua classificação para a turma, explicando o critério utilizado e as características dos animais em cada categoria. Promova uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os animais classificados.

3. Conclusão (5 minutos): Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da classificação e organização de animais para entender a diversidade e as adaptações desses seres vivos em diferentes ambientes.

Avaliação: Observe a participação dos alunos nas atividades práticas, bem como sua capacidade de classificar e organizar os animais em grupos, utilizando diferentes critérios. Forneça feedback positivo e sugestões para melhoria.