Título da Aula: "Explorando a Diversidade Animal de Diferentes Regiões"

Série: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivo: Identificar, observar e listar as características de animais de diferentes regiões, com foco em seus modos de vida.

Habilidades da BNCC: EF03CI04 - "Identificar, em diferentes ambientes, animais de sua região e de outras regiões e comparar suas características, considerando, principalmente, aquelas relacionadas ao seu modo de vida."

Materiais:

• Quadro branco ou lousa
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel e lápis de cor para cada aluno
• Imagens de animais de diferentes regiões
• Livros ou enciclopédias sobre animais
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles têm animais de estimação ou se conhecem algum animal que viva em sua região.
• Em seguida, pergunte-lhes se eles sabem quais são as diferenças entre os animais que vivem em diferentes regiões do mundo.

2. Discussão sobre as Características dos Animais (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua imagens de animais de diferentes regiões para cada grupo.
• Peça aos alunos que observem as imagens e identifiquem as características físicas dos animais.
• Em seguida, peça-lhes que discutam com seus colegas sobre como essas características estão relacionadas ao modo de vida dos animais.

3. Pesquisa sobre Animais de Diferentes Regiões (20 minutos):

• Se houver acesso à internet, peça aos alunos que pesquisem sobre animais de diferentes regiões do mundo.
• Eles podem usar livros, enciclopédias ou sites confiáveis para encontrar informações sobre os animais.
• Peça-lhes que anotem as características físicas e o modo de vida dos animais que pesquisarem.

4. Comparação das Características dos Animais (15 minutos):

• Volta para o grande grupo e peça aos alunos que compartilhem o que aprenderam sobre os animais de diferentes regiões.
• Eles podem apresentar seus achados usando desenhos, diagramas ou apresentações.
• Peça-lhes que comparem as características dos animais e discutam como essas características estão relacionadas ao modo de vida dos animais.

5. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais pontos da aula e enfatize a importância de aprender sobre os animais de diferentes regiões.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como esse conhecimento pode ajudá-los a compreender melhor o mundo natural.