Título da Aula: "O Mundo da Luz e dos Espelhos: Explorando Propriedades da Matéria"

Ano: 3º Ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Ciências

Objetivo de Conhecimento: Compreender as propriedades da matéria e da energia por meio da investigação da luz e dos espelhos.

Objetivos de Aprendizagem:

• Observar e identificar os materiais espelhos, transparentes, translúcidos e opacos.
• Experimentar e relatar a interação da luz com diferentes materiais.
• Desenvolver habilidades de investigação científica e experimentação.

Habilidades da BNCC: EF03CI02 - "Experimentar e relatar a interação da luz com espelhos e meios transparentes, translúcidos e opacos. Pode ser desmembrada de acordo com os procedimentos de investigação: observar a passagem ou reflexão da luz em diferentes materiais e identificar aqueles que são espelhos, transparentes, translúcidos e opacos em objetos encontrados no dia a dia."

Materiais Necessários:

• Espelhos de diferentes tamanhos e formas
• Objetos transparentes, translúcidos e opacos (ex: copos de vidro, garrafas de plástico, caixas de papelão, etc.)
• Lanterna ou fonte de luz
• Sala escura ou área com pouca luz
• Folhas de papel e lápis de cor
• Quadro e marcador

Duração: 60 minutos

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a luz e seus efeitos. Pergunte aos alunos o que sabem sobre a luz e como ela interage com diferentes objetos.
• Mostre uma lanterna ou outra fonte de luz e peça aos alunos para observar como a luz se propaga.

2. Experimentação (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua espelhos e objetos transparentes, translúcidos e opacos para cada grupo.
• Peça aos alunos para explorar como a luz interage com esses objetos.
• Incentive-os a observar, comparar e registrar suas descobertas.

3. Relato e Discussão (10 minutos):

• Peça a cada grupo que compartilhe suas descobertas com a turma.
• Conduza uma discussão sobre as propriedades dos materiais espelhos, transparentes, translúcidos e opacos.
• Ajude os alunos a identificar as diferenças entre esses materiais e como eles interagem com a luz.

4. Atividade Criativa (10 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis de cor para os alunos.
• Peça-lhes para criar desenhos ou diagramas mostrando como a luz interage com diferentes materiais.
• Incentive-os a serem criativos e a usar suas observações para criar representações artísticas.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos durante as atividades.
• Avalie seus registros e desenhos, considerando a precisão das observações e a capacidade de comunicar suas descobertas.
• Promova um feedback construtivo para cada aluno.