Título da aula: "Explorando as Propriedades da Luz e dos Materiais"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental experiências práticas para investigar as propriedades da luz e dos materiais, focando na reflexão e transmissão da luz.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e descrever as propriedades da luz, como reflexão e transmissão;
• Classificar objetos do cotidiano como espelhos, transparentes, translúcidos e opacos;
• Compreender a relação entre as propriedades da luz e dos materiais.

Habilidades da BNCC: EF03CI02 - "Experimentar e relatar a interação da luz com espelhos e meios transparentes, translúcidos e opacos, observando a passagem ou reflexão da luz em diferentes materiais e identificando aqueles que são espelhos, transparentes, translúcidos e opacos em objetos encontrados no dia a dia."

Sobre esta aula: A aula está planejada para duas aulas de 45 minutos e será centrada na exploração prática e na investigação científica. Ela é dividida em duas partes: na primeira sessão, os alunos realizarão experimentos com espelhos e materiais para observar a reflexão e transmissão da luz. Na segunda sessão, eles aplicarão seus conhecimentos para classificar objetos encontrados no dia a dia.

Materiais necessários:

• Espelhos de diferentes tamanhos e formas
• Materiais transparentes, translúcidos e opacos (por exemplo, vidro, plástico transparente, folha de papel, madeira, metal)
• Lanternas ou outros dispositivos para produzir luz
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações
• Cartazes ou cartões para classificação dos objetos

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 - Experimentos com Luz e Materiais (45 minutos):

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a luz e suas propriedades. Perguntar aos alunos o que eles sabem sobre como a luz interage com diferentes materiais.

2. Experimento 1 - Reflexão da Luz em Espelhos (15 minutos): Dividir os alunos em grupos e dar a cada grupo um espelho. Peça-lhes que explorem como a luz é refletida no espelho, mudando o ângulo de incidência da luz. Discutir as observações.

3. Experimento 2 - Transmissão da Luz em Materiais (20 minutos): Dar a cada grupo diferentes materiais transparentes, translúcidos e opacos. Pedir que eles coloquem os materiais entre a fonte de luz e uma superfície, observando como a luz passa ou é bloqueada pelo material. Classificar os materiais de acordo com suas propriedades.

Sessão 2 - Classificação de Objetos do Dia a Dia (45 minutos):

1. Discussão em Grupo (15 minutos): Questionar os alunos sobre objetos encontrados no dia a dia que podem ser classificados como espelhos, transparentes, translúcidos ou opacos. Cada grupo deve gerar uma lista de objetos.

2. Atividade de Classificação (20 minutos): Distribuir cartazes ou cartões com as categorias "espelho", "transparente", "translúcido" e "opaco". Os alunos devem circular pela sala, observando objetos diferentes e classificando-os nos cartazes apropriados.

3. Compartilhamento e Conclusão (10 minutos): Cada grupo apresenta os objetos que classificou e explica suas escolhas. Discutir as semelhanças e diferenças entre os objetos e reforçar os conceitos de reflexão e transmissão da luz.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância de entender as propriedades da luz e dos materiais em diferentes contextos.