Título da aula: "Sons Diversos: Explorando a Relação entre Objetos e Som"

Propósito da aula: Introduzir o conceito de produção de som e sua relação com as propriedades dos objetos, estimulando a investigação e a compreensão das razões que explicam a variação dos sons.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de produção de som e a relação entre as propriedades dos objetos e os sons que eles produzem.
• Identificar e selecionar diferentes objetos para criar e comparar sons variados.
• Associar a matéria de que os objetos são feitos à variação dos sons produzidos.
• Desenvolver habilidades de investigação científica e pensamento crítico.

Habilidades da BNCC: EF03CI01 - "Produzir sons variados por meio de objetos diversos, identificando e reconhecendo diferentes objetos, de forma a criar e comparar sons, associando a matéria de que são feitos à variação dos sons produzidos."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para 50 minutos e envolverá os alunos em uma atividade prática de produção e comparação de sons usando diferentes objetos. O objetivo é que eles explorem a relação entre as propriedades dos objetos e os sons que eles produzem, desenvolvendo sua compreensão do conceito de produção de som.

Materiais necessários:

• Diversos objetos de diferentes materiais e tamanhos, como colheres de metal e plástico, copos de vidro e plástico, bastões de madeira, etc.
• Instrumentos musicais simples, como pandeiros, maracas e chocalhos.
• Lençol ou pano grande para cobrir os objetos e evitar a interferência de sons externos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre sons. Pergunte aos alunos o que é som e como eles são produzidos.
• Apresente o conceito de produção de som e explique que diferentes objetos produzem sons diferentes devido às suas propriedades.

2. Investigação e Exploração (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Dê a cada grupo uma variedade de objetos diferentes.
• Peça aos alunos que escolham um objeto de cada vez e tentem produzir um som com ele.
• Eles devem observar as propriedades do objeto (material, tamanho, forma) e tentar identificar como essas propriedades influenciam o som produzido.

3. Comparação e Análise (10 minutos):

• Em seus grupos, os alunos devem comparar os sons produzidos por diferentes objetos.
• Eles devem discutir como as propriedades dos objetos influenciam a variação dos sons.
• Peça a alguns grupos que compartilhem suas descobertas com a turma.

4. Atividade Prática (10 minutos):

• Peça aos alunos que selecionem dois ou três objetos que produzem sons diferentes.
• Eles devem criar uma pequena composição musical usando esses objetos.
• A composição pode ser tocada para a turma e os alunos podem discutir como os sons dos diferentes objetos se combinam para criar uma melodia.

5. Conclusão e Discussão (10 minutos):

• Reúna a turma e discuta as principais descobertas da aula.
• Reforce o conceito de produção de som e a relação entre as propriedades dos objetos e os sons que eles produzem.
• Converse sobre a importância da investigação científica e do pensamento crítico na compreensão do mundo ao redor.