Título da Aula: Sons Diferentes, Materiais Diferentes: Explorando a Produção Sonora

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivo de Conhecimento:

• Compreender a relação entre a matéria de que são feitos os objetos e os sons que eles produzem.

Habilidades da BNCC: EF03CI01 - Produzir, nesta habilidade, envolve selecionar, identificar e reconhecer diferentes objetos com vistas a criar e comparar sons variados. Assim, estimulado pela investigação das razões que explicam a variação dos sons em diferentes objetos, espera-se que o aluno associe a matéria de que são feitos a essa variação.

Materiais Necessários:

• Vários objetos de diferentes materiais (por exemplo, metal, madeira, plástico, vidro, papel);
• Martelos ou bastões para percurtir os objetos;
• Gravetos ou palitos para raspar os objetos;
• Fita adesiva ou cola para prender os objetos;
• Fichas ou papel para registro de observações;
• Quadro branco ou flip chart para anotações.

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma demonstração prática. Escolha dois objetos de materiais diferentes (por exemplo, uma colher de metal e um pedaço de madeira) e percuta-os com um martelo ou bastão. Pergunte aos alunos se eles percebem alguma diferença no som produzido.
• Estimule os alunos a compartilhar suas observações e ideias.

2. Experimentação (20 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos.
• Distribua os objetos de diferentes materiais entre os grupos e forneça-lhes martelos, bastões, gravetos ou palitos.
• Oriente os alunos a explorarem os objetos, percutindo-os, raspando-os ou fazendo outros sons com eles.
• Peça que os alunos registrem em fichas ou papel suas observações sobre os sons produzidos por cada objeto.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

• Reúna a turma novamente e promova uma discussão sobre as observações feitas pelos grupos.
• Pergunte aos alunos se eles perceberam alguma relação entre o material de que os objetos são feitos e os sons que eles produzem.
• Estimule os alunos a compartilhar suas ideias e hipóteses.

4. Conclusões e Sistematização (15 minutos):

• Utilize o quadro branco ou flip chart para registrar as principais conclusões da discussão.
• Explique aos alunos que os diferentes materiais vibram de maneiras diferentes quando são percutidos ou raspados, e essas vibrações produzem sons diferentes.
• Reforce a ideia de que a matéria de que um objeto é feito afeta o som que ele produz.

5. Aplicação e Reflexão (10 minutos):

• Peça aos alunos que pensem em exemplos do cotidiano em que a relação entre matéria e som é importante.
• Estimule-os a compartilhar suas ideias e a refletir sobre a importância dessa relação em diferentes contextos.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos durante as atividades e discussões para avaliar sua compreensão do conceito.
• Avalie os registros feitos pelos alunos durante a experimentação para verificar se eles foram capazes de identificar a relação entre matéria e som.

Reflexão:

• Ao final da aula, estimule os alunos a refletir sobre o que aprenderam e como esse conhecimento pode ser aplicado em diferentes situações.