Título da Aula: Variáveis Categóricas: Explorando os Dados Qualitativos

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Componente: Matemática

Objetivo: Compreender e representar dados categóricos em tabelas simples e gráficos de colunas.

Sequência: 23

Objeto de Conhecimento: Coleta, classificação e representação de dados em tabelas simples e de dupla entrada e em gráficos de colunas.

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para cada aluno
• Lápis ou canetas coloridas
• Imagens ou objetos relacionados a diferentes variáveis categóricas (ex: fotos de animais, bolas de cores diferentes, figuras geométricas, etc.)

Procedimento:

Introdução (10 minutos)

1. Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de variáveis categóricas. Explique que essas variáveis são aquelas que não são expressas numericamente, mas sim por palavras ou categorias.
2. Dê alguns exemplos de variáveis categóricas, tais como cor dos olhos, mês de nascimento, preferência por um time de futebol, preferência musical, entre outros.

Pesquisa e Coleta de Dados (20 minutos)

1. Divida a turma em pequenos grupos de 3 ou 4 alunos.
2. Entregue a cada grupo um conjunto de imagens ou objetos relacionados a diferentes variáveis categóricas.
3. Peça aos alunos que observem as imagens ou objetos e identifiquem as variáveis categóricas presentes.
4. Em seguida, peça que eles coletem dados sobre essas variáveis, registrando as informações em uma tabela simples.

Representação dos Dados (20 minutos)

1. Após a coleta de dados, peça aos alunos que criem um gráfico de colunas para representar os dados coletados.
2. Explique como os gráficos de colunas podem ser usados para visualizar e comparar os dados de forma mais clara e organizada.
3. Ajude os alunos a escolher o título e os rótulos apropriados para o gráfico.

Análise e Conclusão (10 minutos)

1. Quando todos os grupos tiverem terminado de criar seus gráficos, reúna a turma e peça que cada grupo apresente os resultados de sua pesquisa.
2. Estimule os alunos a fazer perguntas e comentários sobre os gráficos apresentados.
3. Conclua a aula com uma discussão sobre a importância da coleta, classificação e representação de dados em tabelas e gráficos para a análise de informações.