Título da Aula: "Explorando Variáveis Categóricas: Descobrindo o Mundo das Pesquisas"

Propósito da Aula: Introduzir o conceito de variáveis categóricas e sua importância para organizar e interpretar dados em pesquisas. Os alunos aprenderão como classificar e representar esses dados em tabelas simples e de dupla entrada, bem como em gráficos de colunas.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Entender o conceito de variáveis categóricas e sua importância para organizar e interpretar dados de pesquisas.
• Aprender a classificar variáveis categóricas em diferentes categorias.
• Desenvolver habilidades para representar dados categóricos em tabelas simples e de dupla entrada.
• Construir gráficos de colunas para representar dados categóricos.

Habilidades da BNCC: EF02MA23 - "Coleta, classificação e representação de dados em tabelas simples e de dupla entrada e em gráficos de colunas."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel para cada aluno.
• Lápis ou canetas coloridas.
• Dados de pesquisa impressos ou em formato digital (por exemplo, uma pesquisa sobre preferências alimentares ou preferências por animais de estimação).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre pesquisas e sua importância para entender informações sobre diferentes populações.
   • Apresente o conceito de variáveis categóricas como aquelas que não são expressas numericamente e fornecem informações qualitativas, como cor dos olhos, time de futebol preferido, etc.

2. Classificação de Variáveis Categóricas (15 minutos):

   • Apresente exemplos de variáveis categóricas e peça aos alunos que as classifiquem em diferentes categorias.
   • Registre as categorias no quadro ou flip chart.

3. Pesquisa em Sala de Aula (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos e distribua os dados de pesquisa impressos ou em formato digital.
   • Peça aos alunos que identifiquem as variáveis categóricas presentes nos dados fornecidos.
   • Oriente-os a classificar os dados em tabelas simples e de dupla entrada, usando as categorias identificadas anteriormente.

4. Construção de Gráficos de Colunas (15 minutos):

   • Apresente o conceito de gráficos de colunas e explique como eles são usados para representar dados categóricos.
   • Forneça folhas de papel milimetrado e canetas coloridas para cada aluno.
   • Peça aos alunos que construam gráficos de colunas para representar os dados coletados nas tabelas.

5. Análise e Interpretação (15 minutos):

   • Oriente os alunos a analisar seus gráficos e identificar padrões ou tendências nos dados coletados.
   • Promova uma discussão em sala de aula, incentivando os alunos a compartilhar suas observações e conclusões.

6. Aplicação Prática (10 minutos):

   • Apresente um novo conjunto de dados categóricos e peça aos alunos que os classifiquem e representem em tabelas e gráficos.
   • Incentive-os a usar suas habilidades de análise e interpretação para tirar conclusões a partir dos dados apresentados.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades, na habilidade de classificar variáveis categóricas, representar dados em tabelas e gráficos, e na capacidade de analisar e interpretar os dados coletados. Feedback construtivo será dado, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.