Título da aula: Explorando tabelas e gráficos para comparar informações

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Componente: Matemática

Objeto de conhecimento: Coleta, classificação e representação de dados em tabelas simples e de dupla entrada e em gráficos de colunas

Habilidade da BNCC: EF02MA22 - Comparar informações entre tabelas e gráficos de colunas simples, para responder a questões simples do cotidiano envolvendo a leitura de dados apresentados nessas formas de representação.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para cada aluno
• Lápis ou canetas coloridas
• Tabelas e gráficos impressos sobre diferentes assuntos (por exemplo, preferências alimentares, animais de estimação, atividades favoritas)

Plano de aula:

Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre tabelas e gráficos.
• Explique que tabelas e gráficos são ferramentas úteis para organizar e apresentar dados, e que podem ser usados para comparar informações.

Leitura e interpretação de tabelas (20 minutos)

• Distribua para cada aluno uma tabela com dados sobre um determinado assunto.
• Peça aos alunos que leiam e interpretem a tabela.
• Em seguida, faça perguntas para verificar a compreensão dos alunos, como:
  • Quais são as informações apresentadas na tabela?
  • Como os dados estão organizados?
  • Qual é a informação mais importante da tabela?
  • Como você pode comparar as informações da tabela?

Construção de gráficos (20 minutos)

• Em seguida, peça aos alunos que criem um gráfico de colunas simples a partir dos dados da tabela.
• Orienta os alunos para usarem cores diferentes para representar as diferentes categorias de dados.
• Depois que os alunos tiverem construído os gráficos, peça que eles os comparem com as tabelas originais.

Comparação de informações (20 minutos)

• Agora, peça aos alunos que comparem as informações apresentadas nas tabelas e nos gráficos.
• Peça que eles respondam a perguntas como:
  • Quais são as semelhanças e diferenças entre a tabela e o gráfico?
  • Qual é a melhor forma de representar os dados: em tabela ou em gráfico?
  • Que conclusões você pode tirar a partir dos dados apresentados?

Fechamento (10 minutos)

• Por fim, encerre a aula recapitulando os principais conceitos abordados e enfatizando a importância de saber ler e interpretar tabelas e gráficos para comparar informações.