Título da Aula: "Explorando Dados e Fazendo Comparações: Uma Aventura Estatística"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Matemática

Objetivo Geral: Desenvolver habilidades de coleta, classificação e representação de dados em tabelas simples e de dupla entrada, bem como em gráficos de colunas.

Objetivos Específicos:

• Comparar informações de pesquisas apresentadas em tabelas e gráficos de barras simples horizontais;
• Identificar e interpretar padrões e tendências nos dados coletados;
• Desenvolver o pensamento lógico e a capacidade de análise de informações;
• Promover a cooperação e o trabalho em equipe.

Materiais:

• Computador com acesso à internet (se disponível);
• Datashow ou tela grande para apresentações;
• Folhas de papel sulfite em branco;
• Lápis de cor ou canetas coloridas;
• Réguas e transferidores (opcional);
• Conjunto de dados sobre um tema de interesse dos alunos (exemplo: preferências por animais de estimação, times de futebol ou personagens de desenhos animados).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de coletar e organizar dados para entender melhor o mundo ao nosso redor.
• Apresente o conceito de tabela simples e tabela de dupla entrada.

2. Atividade 1: Coletando e Classificando Dados (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Entregue a cada grupo um conjunto de dados sobre um tema de interesse.
• Peça aos alunos que leiam os dados e os classifiquem em tabelas simples ou de dupla entrada, conforme o caso.
• Incentive os alunos a identificar padrões e tendências nos dados.

3. Atividade 2: Representando Dados em Gráficos (20 minutos):

• Em seguida, peça aos alunos que representem os dados coletados em gráficos de barras simples horizontais.
• Oriente-os na escolha dos eixos e na construção das barras.
• Incentive-os a usar cores diferentes para representar diferentes conjuntos de dados.

4. Apresentação e Comparação dos Gráficos (20 minutos):

• Peça a cada grupo que apresente seus gráficos para a turma.
• Oriente os alunos a explicar os dados coletados e os padrões e tendências identificados.
• Incentive a turma a fazer comparações entre os diferentes conjuntos de dados.

5. Conclusão e Avaliação (10 minutos):

• Para concluir, faça uma reflexão sobre a importância da coleta, classificação e representação de dados para entender melhor o mundo ao nosso redor.
• Avalie o desempenho dos alunos observando sua participação nas atividades, a qualidade das tabelas e gráficos elaborados e sua capacidade de identificar padrões e tendências nos dados.