Título da aula: Estatística e Tabelas: Comparando Informações com Precisão

Ano: 2º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Matemática

Habilidades da BNCC: EF02MA22 - "Comparar informações de pesquisas apresentadas em tabelas simples e de dupla entrada e em gráficos de colunas".

Objetivo da aula: Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de tabelas simples e de dupla entrada, bem como gráficos de colunas, para comparar informações de pesquisas de forma precisa e significativa.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para cada aluno
• Cópias de tabelas simples e de dupla entrada, bem como gráficos de colunas sobre diversos temas (por exemplo, preferência por animais de estimação, atividades favoritas, etc.)
• Calculadoras (opcional)

Plano de aula:

Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de coletar, organizar e interpretar dados para obter informações úteis.
• Apresente o conceito de tabela simples e de dupla entrada, bem como o gráfico de colunas como ferramentas para representar dados de forma visual.

Atividade 1: Leitura e interpretação de tabelas simples (20 minutos):

• Distribua cópias de tabelas simples e de dupla entrada para os alunos.
• Peça que leiam as tabelas e respondam a perguntas sobre os dados apresentados, como "Qual é o item mais popular?" ou "Existe alguma relação entre duas variáveis?".
• Incentive os alunos a usar suas habilidades de raciocínio lógico e matemático para analisar os dados e tirar conclusões.

Atividade 2: Criação de gráficos de colunas (20 minutos):

• Distribua cópias de gráficos de colunas para os alunos.
• Peça que analisem os gráficos e respondam a perguntas sobre os dados apresentados, como "Qual é a tendência geral dos dados?" ou "Quais são as semelhanças e diferenças entre os conjuntos de dados?".
• Incentive os alunos a usar suas habilidades de pensamento crítico e resolução de problemas para interpretar os gráficos e identificar padrões ou tendências.

Atividade 3: Comparação de informações (20 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos.
• Distribua cópias de tabelas e gráficos diferentes para cada grupo.
• Peça que os grupos comparem as informações apresentadas em suas tabelas e gráficos e identifiquem semelhanças e diferenças.
• Incentive os alunos a discutir suas descobertas e conclusões com o grupo.

Conclusão (10 minutos):

• Reúna a turma e faça uma discussão final sobre a importância de comparar informações de pesquisas de forma precisa e significativa.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como essas habilidades podem ser úteis em suas vidas diárias.