Título da aula: Comparação de informações de pesquisas utilizando tabelas simples e gráficos de colunas

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de comparar informações de pesquisas apresentadas em tabelas simples e gráficos de colunas, relacionando duas variáveis de uma mesma população ou a análise de uma mesma variável em duas populações diferentes.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e interpretar tabelas simples e gráficos de colunas;
• Comparar informações de pesquisas apresentadas em tabelas e gráficos;
• Fazer inferências e tirar conclusões a partir de dados apresentados graficamente;
• Desenvolver a capacidade de análise e pensamento crítico.

Habilidades da BNCC: EF02MA22 - Comparar informações de pesquisas apresentadas em tabelas simples e de dupla entrada e em gráficos de colunas.

Sobre esta aula: A aula está estruturada em três partes:

1. Introdução e apresentação do conteúdo sobre tabelas e gráficos de colunas (20 minutos);
2. Atividade de exploração e análise de tabelas e gráficos (30 minutos);
3. Conclusão e sistematização do conteúdo aprendido (10 minutos).

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel;
• Lápis ou canetas;
• Tabelas e gráficos de colunas impressos ou projetados.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles já viram tabelas ou gráficos antes.
• Em seguida, explique o que são tabelas e gráficos de colunas e para que servem.
• Apresente alguns exemplos de tabelas e gráficos simples.

2. Atividade de exploração e análise (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua para cada grupo uma tabela ou gráfico de colunas diferente.
• Peça aos alunos que analisem as informações apresentadas e respondam a perguntas sobre os dados.
• Incentive os alunos a fazer inferências e tirar conclusões a partir dos dados.
• Depois que os grupos tiverem terminado a análise, peça que compartilhem suas descobertas com a turma.

3. Conclusão e sistematização (10 minutos):

• Retome os principais pontos discutidos na aula.
• Reforce a importância de saber interpretar tabelas e gráficos para entender informações e tomar decisões.
• Proponha uma atividade de fixação do conteúdo aprendido, como um pequeno exercício em que os alunos devem analisar uma tabela ou gráfico e responder a perguntas sobre os dados.

Avaliação:

A avaliação será realizada durante a atividade de exploração e análise, observando o envolvimento dos alunos na análise das tabelas e gráficos, a capacidade de fazer inferências e tirar conclusões, e a qualidade das respostas às perguntas.