Qual das seguintes atividades não ajuda os alunos a aprender sobre o sistema monetário brasileiro?

• use objetos físicos, como cédulas e moedas, para permitir que os alunos manipulem e explorem o dinheiro.
• crie situações simuladas de compra e venda para que os alunos possam praticar o cálculo de valores e o troco.
• incentive os alunos a usar jogos e atividades para tornar o aprendizado divertido e envolvente.
• utilize recursos visuais, como cartazes e apresentações de slides, para ilustrar os conceitos monetários.

Embora assistir a vídeos sobre a produção de cédulas e moedas possa fornecer informações interessantes, essa atividade não envolve a prática ou aplicação dos conceitos do sistema monetário brasileiro. as outras atividades listadas, como reconhecer moedas e cédulas, comprar e vender produtos e jogar jogos, permitem que os alunos interajam com o dinheiro e apliquem seus conhecimentos de forma prática.

As demais alternativas envolvem atividades que contribuem para o aprendizado sobre o sistema monetário brasileiro:

• (a): reconhecer e nomear cédulas e moedas é essencial para aprender o sistema monetário.
• (b): comprar e vender produtos em uma mercearia simulada permite que os alunos apliquem seus conhecimentos em situações práticas.
• (c): jogar jogos de tabuleiro sobre dinheiro envolve calcular valores e fazer troco.
• (e): descrever as características das diferentes cédulas e moedas ajuda a reforçar o reconhecimento e a compreensão do sistema monetário.

Para aprender efetivamente sobre o sistema monetário brasileiro, os alunos precisam se envolver em atividades práticas e interativas que lhes permitam reconhecer, nomear, calcular e aplicar os conceitos monetários.