Título da Aula: "Navegando pelo Sistema Monetário Brasileiro"

Ano: 2º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Matemática

Objeto de Conhecimento: Sistema monetário brasileiro: reconhecimento de cédulas e moedas e equivalência de valores

Habilidades da BNCC:

• EF02MA20 - Estabelecer a equivalência entre valores de moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o sistema monetário brasileiro e reconhecer cédulas e moedas.
• Utilizar as operações de adição e subtração para converter valores entre moedas e cédulas.
• Resolver problemas envolvendo compras, vendas e trocos usando o sistema monetário brasileiro.

Materiais Necessários:

• Moedas e cédulas brasileiras de diferentes valores (réplicas ou reais).
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou giz.
• Folhas de papel e lápis para cada aluno.

Sequência Didática:

Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula apresentando o tema da aula: o sistema monetário brasileiro.
• Pergunte aos alunos se eles sabem quais são as moedas e cédulas utilizadas no Brasil.
• Faça uma lista no quadro com as respostas dos alunos.

Exploração do Sistema Monetário Brasileiro (20 minutos):

• Distribua moedas e cédulas brasileiras para os alunos explorarem.
• Peça que eles identifiquem o valor de cada moeda e cédula e que observem as características físicas de cada uma.
• Em seguida, faça uma apresentação mais detalhada do sistema monetário brasileiro, explicando o valor de cada moeda e cédula e como elas são usadas nas transações financeiras.

Conversão de Valores (25 minutos):

• Apresente aos alunos problemas envolvendo a conversão de valores entre moedas e cédulas.
• Por exemplo, você pode pedir que eles convertam 5 moedas de R$ 1,00 em uma nota de R$ 5,00, ou que eles calculem quanto dinheiro é necessário para comprar um item que custa R$ 12,50 usando apenas moedas de R$ 1,00 e R$ 0,50.
• Incentive os alunos a utilizarem as operações de adição e subtração para resolver os problemas.

Resolução de Problemas (30 minutos):

• Apresente aos alunos problemas envolvendo compras, vendas e trocos usando o sistema monetário brasileiro.
• Por exemplo, você pode pedir que eles calculem o troco de uma compra de R$ 20,00 feita com uma nota de R$ 100,00, ou que eles determinem quanto dinheiro é necessário para comprar 3 itens que custam R$ 5,00 cada.
• Incentive os alunos a utilizarem as operações de adição, subtração e multiplicação para resolver os problemas.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos durante as atividades e a compreensão das habilidades da BNCC.
• Avalie os alunos por meio da resolução de problemas envolvendo o sistema monetário brasileiro.

Reflexão:

• Promova uma reflexão sobre a importância do conhecimento do sistema monetário brasileiro para a vida cotidiana.
• Incentive os alunos a compartilhar suas experiências com o uso do dinheiro.