Título da Aula: "Moedas e Cédulas: Explorando o Sistema Monetário Brasileiro"

Ano: 2º Ano do Ensino Fundamental

Componente: Matemática

Duração: 2 períodos de 45 minutos

Objetivos:

• Identificar e nomear as moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro;
• Estabelecer equivalências entre valores de moedas e cédulas;
• Resolver problemas envolvendo compra, venda e troco de moedas e cédulas;
• Desenvolver habilidades de pensamento lógico e resolução de problemas.

Materiais:

• Moedas e cédulas de diferentes valores;
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e lápis para cada aluno;
• Dinheiro fictício ou aplicativo de simulação de dinheiro;
• Produtos para venda, como brinquedos, doces ou materiais escolares.

Procedimento:

1ª Parte (45 min): Conhecendo o Sistema Monetário Brasileiro

1. Apresentação (10 min): Inicie a aula com uma breve apresentação sobre o sistema monetário brasileiro. Mostre diferentes moedas e cédulas e explique seus valores.

2. Nomes e Equivalências (15 min): Forneça aos alunos moedas e cédulas de vários valores e peça que eles identifiquem e nomeiem cada uma delas. Em seguida, apresente diferentes equivalências entre moedas e cédulas, como 1 real = 100 centavos ou 1 cédula de 10 reais = 10 cédulas de 1 real.

3. Prática de Trocas (10 min): Peça aos alunos que troquem moedas de valor menor por outras de valor maior. Por exemplo, eles podem trocar 10 moedas de 10 centavos por uma de 1 real.

4. Atividade em Grupo (10 min): Divida a turma em pequenos grupos e forneça a cada grupo um conjunto de moedas e cédulas. Peça que eles organizem as moedas e cédulas em ordem crescente de valor.

2ª Parte (45 min): Resolvendo Problemas com Moedas e Cédulas

1. Problemas de Compra e Venda (15 min): Crie um cenário de compra e venda simples, como uma loja de brinquedos ou uma lanchonete. Dê aos alunos dinheiro fictício ou use um aplicativo de simulação de dinheiro para que eles possam "comprar" produtos.

2. Resolução de Problemas (15 min): Apresente aos alunos problemas envolvendo troco, como "Você compra um brinquedo que custa R$5,00 e paga com uma nota de R$10,00. Quanto de troco você recebe?". Peça que eles resolvam os problemas e compartilhem suas soluções com a classe.

3. Aplicação em Situações Reais (15 min): Leve a turma para um passeio pela escola ou pelo pátio e peça que eles identifiquem moedas e cédulas que encontram pelo caminho. Eles também podem usar o dinheiro fictício ou o aplicativo para "comprar" itens reais, como lanches ou materiais escolares.

Avaliação:

A avaliação será contínua durante a aula, observando a participação dos alunos nas atividades em grupo, a resolução de problemas e a aplicação em situações reais.

Reflexão Final:

Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância de conhecer o sistema monetário brasileiro e de saber resolver problemas envolvendo compra, venda e troco de moedas e cédulas.