Título da Aula: "Explorando o Sistema Monetário Brasileiro: Conhecendo as Moedas e Cédulas"

Propósito da Aula: Introduzir os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental ao sistema monetário brasileiro, familiarizando-os com as moedas e cédulas, ensinando-os a reconhecê-las e nomeá-las, e a estabelecer equivalências de valores entre elas.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Reconhecer e nomear as diferentes moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro.
• Estabelecer equivalências de valores entre moedas e cédulas, compreendendo que uma moeda ou cédula de maior valor pode ser trocada por um número específico de moedas ou cédulas de menor valor.
• Aplicar o conhecimento sobre o sistema monetário brasileiro em situações práticas, como compras, vendas e trocos.

Habilidades da BNCC: EF02MA20 - "Estabelecer a equivalência entre valores de moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro."

Materiais Necessários:

• Moedas e cédulas reais de diferentes valores (caso possível, ter várias unidades de cada uma).
• Imagens coloridas de moedas e cédulas para projeção em sala de aula.
• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma conversa informal sobre dinheiro, pedindo aos alunos que compartilhem o que sabem sobre moedas e cédulas.
   • Apresente o objetivo da aula, explicando que eles aprenderão sobre o sistema monetário brasileiro e como reconhecer e nomear as diferentes moedas e cédulas.

2. Apresentação das Moedas e Cédulas (15 minutos):

   • Apresente as moedas e cédulas reais ou as imagens projetadas em sala de aula, uma de cada vez.
   • Nomeie cada moeda e cédula, enfatizando suas características físicas (tamanho, cor, desenho).
   • Dê aos alunos tempo suficiente para observar e manipular as moedas e cédulas.

3. Estabelecendo Equivalências de Valores (20 minutos):

   • Inicie a atividade com uma situação prática: apresente uma situação de compra ou venda simples (por exemplo, comprar um brinquedo que custa R$ 5,00 com uma nota de R$ 10,00).
   • Juntos, calculem quanto de troco o comprador receberá.
   • Em seguida, proponha atividades mais desafiadoras, como trocas entre moedas e cédulas de valores diferentes.
   • Incentive os alunos a usarem representações gráficas ou desenhos para ilustrar as equivalências de valores.

4. Aplicação do Conhecimento (20 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e distribua situações práticas envolvendo compras, vendas e trocos.
   • Peça aos alunos que resolvam as situações em grupo, calculando os valores corretos e explicando seus raciocínios.
   • Circule entre os grupos, oferecendo suporte e esclarecendo dúvidas.

5. Conclusão (10 minutos):

   • Reúna a turma novamente e faça uma revisão dos principais conceitos aprendidos na aula.
   • Peça aos alunos que compartilhem suas experiências e dificuldades durante as atividades.
   • Encerre a aula enfatizando a importância de conhecer o sistema monetário brasileiro e de saber usar corretamente as moedas e cédulas.