Qual das seguintes atividades é mais adequada para avaliar a compreensão dos alunos sobre a leitura de horas em relógios digitais?
(A) -
pedir aos alunos que desenhem um relógio digital e marquem as horas e minutos em diferentes horários.
(B) -
organizar um jogo de tabuleiro em que os alunos precisam avançar de acordo com as horas exibidas em relógios digitais.
(C) -
distribuir uma folha de atividades com exercícios de múltipla escolha sobre a leitura de horas.
(D) -
exibir relógios digitais com horários incorretos e pedir aos alunos que os corrijam.
(E) -
pedir aos alunos que criem uma apresentação em powerpoint explicando como ler horas em relógios digitais.
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