Título da aula: "Tempo: Medindo e Ordenando"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de tempo e sua importância para a organização da vida cotidiana;
• Aprender a medir intervalos de tempo usando horas, minutos e segundos;
• Conhecer e utilizar diferentes instrumentos de medição de tempo, como calendários e relógios digitais;
• Ordenar datas corretamente, seguindo uma sequência cronológica.

Habilidades da BNCC: EF02MA19 - "Medir a duração de um intervalo de tempo, utilizando horas, minutos e segundos; registrar e comparar dados medidos em diferentes unidades de tempo; usar o calendário para identificar e registrar datas;"

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para uma duração de 60 minutos e será dividida em três partes:

1. Introdução ao conceito de tempo e medição (20 minutos)
2. Atividades práticas de medição de tempo (30 minutos)
3. Ordenação de datas e discussão (10 minutos)

Materiais:

• Relógios digitais (se possível, um para cada dupla de alunos)
• Calendários impressos (um para cada aluno)
• Papel e lápis para anotações
• Cronômetro ou smartphone com timer
• Imagens ou vídeos demonstrando diferentes atividades e durações de tempo

Sequência de atividades:

1. Introdução ao conceito de tempo e medição (20 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é tempo e sua importância para a organização da nossa vida cotidiana.
• Apresente diferentes instrumentos de medição de tempo, como relógio de sol, ampulheta, relógio de água, relógio de corda, relógio digital e cronômetros.
• Explique o conceito de intervalo de tempo e sua medição usando horas, minutos e segundos.

2. Atividades práticas de medição de tempo (30 minutos):

• Divida a turma em duplas e distribua os relógios digitais.
• Peça que cada dupla escolha uma atividade simples, como escovar os dentes, pular corda ou correr em volta da sala.
• Dê um tempo limite de 1 minuto para que eles realizem a atividade.
• Eles devem usar o relógio digital para medir o tempo gasto na atividade e anotar o resultado em seus cadernos.
• Repita a atividade algumas vezes, variando as atividades e o tempo limite.
• Depois que todas as duplas tiverem concluído a atividade, discuta os resultados com a turma.

3. Ordenação de datas e discussão (10 minutos):

• Distribua os calendários impressos para cada aluno.
• Peça que eles observem o calendário e identifiquem as datas importantes do mês atual, como aniversários, feriados ou eventos especiais.
• Eles devem anotar as datas em seus cadernos.
• Em seguida, peça que eles ordenem as datas corretamente, seguindo uma sequência cronológica.
• Depois que todos tiverem concluído a tarefa, discuta as datas importantes com a turma e sua relevância.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma discussão sobre a importância de medir o tempo e como isso nos ajuda a organizar nossa vida cotidiana.
• Incentive os alunos a continuar praticando a medição de tempo e a ordenação de datas em suas atividades diárias.