Qual das atividades abaixo envolve a aplicação direta do conceito de intervalo de tempo?

• Use exemplos concretos e situações cotidianas para ilustrar o conceito de intervalo de tempo.
• Utilize diferentes ferramentas visuais, como linhas do tempo e diagramas, para ajudar os alunos a visualizar os intervalos de tempo.
• Pratique com os alunos o cálculo de intervalos de tempo em diferentes contextos, como a duração de um filme, a distância entre duas cidades ou a vida útil de um produto.

O intervalo de tempo é a duração entre dois eventos ou dois momentos específicos. No caso da alternativa (C), é necessário calcular a duração de um filme, que é um intervalo de tempo entre o início e o fim do filme.

As demais alternativas não envolvem diretamente o conceito de intervalo de tempo:

• (A): Contar o número de dias em um mês não envolve intervalo de tempo, mas sim a contagem de dias em um período específico.
• (B): Identificar o dia da semana de uma data específica não envolve intervalo de tempo, mas sim a localização de um dia específico na semana.
• (D): Determinar o mês de nascimento de alguém não envolve intervalo de tempo, mas sim a identificação de um mês específico em que alguém nasceu.
• (E): Verificar se um ano é bissexto ou não não envolve intervalo de tempo, mas sim a classificação de um ano de acordo com suas características.

O conceito de intervalo de tempo é fundamental para a compreensão de diversos fenômenos e atividades cotidianas. Saber calcular intervalos de tempo é uma habilidade importante para a resolução de problemas e para a tomada de decisões.