Título da Aula: "Viagem no Tempo: Compreendendo Intervalos de Tempo"

Propósito da Aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre intervalos de tempo, utilizando o calendário, relógios digitais e datas.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Entender o conceito de intervalo de tempo e sua duração.
• Aprender a usar o calendário para identificar intervalos de tempo.
• Desenvolver habilidades para ler horas em relógios digitais.
• Ordenar datas corretamente.

Habilidades da BNCC: EF02MA18 - "Indicar intervalo de tempo entre duas datas (por exemplo: entre 1º de janeiro e 31 de maio já se passaram cinco meses) envolve a percepção de intervalo de tempo e sua duração. A percepção de tempo transcorrendo e transcorrido, de tempo presente, passado e futuro também está implícita na habilidade."

Materiais Necessários:

• Calendários impressos para cada aluno.
• Relógios digitais (se disponíveis) ou imagens de relógios digitais projetadas na lousa ou tela.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos fazerem anotações e exercícios.
• Cartões com datas escritas para uma atividade de ordenação.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão informal sobre o tempo e sua importância em nossas vidas. Pergunte aos alunos como eles medem o tempo e o que significa "intervalo de tempo".
• Apresente o conceito de intervalo de tempo e sua duração, destacando que pode ser medido em segundos, minutos, horas, dias, meses e anos.

2. Explorando o Calendário (15 minutos):

• Distribua calendários impressos para cada aluno.
• Peça aos alunos que observem o calendário e identifiquem diferentes intervalos de tempo, como o número de dias em um mês, o número de semanas em um ano ou o número de meses em uma estação do ano.
• Discuta como o calendário pode ser usado para medir intervalos de tempo.

3. Leitura de Horas em Relógios Digitais (10 minutos):

• Mostre aos alunos um relógio digital (ou uma imagem projetada) e peça que leiam as horas e os minutos indicados.
• Reforce a importância de ler corretamente os dois números para indicar a hora exata.
• Pratique a leitura de diferentes horários com a turma.

4. Ordenação de Datas (15 minutos):

• Prepare cartões com datas escritas neles, incluindo datas passadas, presentes e futuras.
• Distribua os cartões entre os alunos e peça que os ordenem cronologicamente.
• Verifique se os alunos estão ordenando as datas corretamente e discuta a importância de entender a sequência de datas.

5. Atividade de Fixação (10 minutos):

• Distribua folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.
• Peça que eles escrevam pelo menos três exemplos de intervalos de tempo, usando diferentes unidades de medida (por exemplo, "2 horas e 30 minutos", "4 semanas" ou "1 ano e 6 meses").
• Circule pela sala e verifique se os alunos estão escrevendo os intervalos de tempo corretamente.

6. Conclusão (5 minutos):

• Revise os principais conceitos abordados na aula: intervalo de tempo, uso do calendário, leitura de horas em relógios digitais e ordenação de datas.
• Encerre a aula destacando a importância de entender esses conceitos para medir o tempo e se organizar em nossas vidas.