Título da Aula: "Explorando Intervalos de Tempo: Jornadas através dos Dias, Meses e Anos"

Propósito da Aula: Introduzir o conceito de intervalos de tempo para alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, desenvolvendo a percepção de duração e ordenação de datas, além de promover a compreensão do calendário e leitura de horas em relógios digitais.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de intervalo de tempo e sua duração.
• Utilizar o calendário para identificar intervalos de tempo entre datas.
• Ler e interpretar horas em relógios digitais.
• Ordenar datas de forma cronológica.

Habilidades da BNCC: EF02MA18: "Indicar intervalo de tempo entre duas datas (por exemplo: entre 1º de janeiro e 31 de maio já se passaram cinco meses), envolve a percepção de intervalo de tempo e sua duração."

Materiais Necessários:

• Calendário impresso ou digital.
• Relógios digitais.
• Fichas ou cartões com datas escritas.
• Marcadores ou canetas coloridas.
• Quadro branco ou papel pardo.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que é tempo e como podemos medi-lo.
   • Apresente o conceito de intervalo de tempo e sua duração.

2. Explorando o Calendário (20 minutos):

   • Distribua calendários impressos ou digitais para cada aluno.
   • Peça que observem o calendário e identifiquem diferentes intervalos de tempo, como dias da semana, meses e anos.
   • Discuta o significado de cada intervalo de tempo e como podemos usá-los para medir a duração.

3. Leitura de Horas em Relógios Digitais (15 minutos):

   • Apresente relógios digitais e explique como ler as horas e minutos neles.
   • Faça exercícios práticos de leitura de horas, utilizando diferentes relógios.
   • Peça que os alunos desenhem ou construam seus próprios relógios digitais.

4. Ordenação de Datas (20 minutos):

   • Distribua fichas ou cartões com datas escritas para cada aluno.
   • Peça que ordenem as datas de forma cronológica.
   • Discuta a importância de organizar as datas corretamente para entender a sequência dos acontecimentos.

5. Aplicação Prática (15 minutos):

   • Apresente uma situação problema que envolva intervalos de tempo, como calcular o tempo de duração de uma viagem ou o período entre dois aniversários.
   • Peça que os alunos resolvam o problema utilizando os conhecimentos adquiridos durante a aula.

6. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

   • Revise os principais conceitos aprendidos durante a aula.
   • Estimule os alunos a refletir sobre a importância de medir e organizar o tempo em suas vidas.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua durante as atividades, observando a participação dos alunos, a compreensão dos conceitos e a capacidade de aplicar esses conhecimentos em situações práticas.