Título da aula: Explorando Capacidade e Massa: Medindo com Unidades Convencionais e Não Convencionais

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre as grandezas de capacidade e massa, introduzindo unidades de medida convencionais (litro, mililitro, grama e quilograma) e não convencionais.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os conceitos de capacidade e massa.
• Identificar e utilizar unidades de medida convencionais e não convencionais para medir capacidade e massa.
• Comparar e estimar medidas de capacidade e massa.

Habilidades da BNCC: EF02MA17 - "Estimar, medir e comparar grandezas, utilizando unidades de medida não convencionais e convencionais (litro, mililitro, cm3, grama e quilograma)".

Sobre esta aula: Esta aula durará aproximadamente 50 minutos e será dividida em três atividades principais: exploração de unidades convencionais e não convencionais de medida, atividades práticas de medição e comparação de capacidade e massa, e uma reflexão final sobre o aprendizado.

Materiais necessários:

• Recipientes de diferentes tamanhos e formatos (como copos, garrafas, caixas, etc.).
• Líquidos diversos (água, suco, leite, etc.).
• Sólidos diversos (açúcar, arroz, feijão, etc.).
• Balança de cozinha.
• Fichas ou cartões com as unidades de medida convencionais (litro, mililitro, grama e quilograma).
• Folhas de papel e lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Exploração de Unidades de Medida (15 minutos):

   • Introdução aos conceitos de capacidade e massa.
   • Apresentação de unidades convencionais e não convencionais de medida para capacidade e massa.
   • Discussão em grupo sobre as diferentes unidades de medida e suas aplicações.

2. Atividades Práticas de Medição e Comparação (25 minutos):

   • Em grupos, os alunos escolhem um recipiente e um líquido ou sólido para medir.
   • Utilizando unidades não convencionais (como copos, colheres, etc.), eles estimam a capacidade ou massa do objeto escolhido.
   • Em seguida, utilizam a balança de cozinha para medir a capacidade ou massa em unidades convencionais (litros, mililitros, gramas ou quilogramas).
   • Os alunos registram suas medições e comparações em folhas de papel.

3. Reflexão Final (10 minutos):

   • Discussão coletiva sobre as atividades realizadas.
   • Estimular os alunos a refletir sobre a importância de medir com precisão e a utilidade das unidades convencionais de medida.
   • Avaliação da compreensão dos alunos sobre os conceitos abordados na aula.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e aplicação dos conceitos de capacidade e massa em situações cotidianas.