Título da aula: "Capacidade e Massa: Medindo o Mundo ao Nosso Redor"

Propósito da aula: Esta aula visa introduzir os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental aos conceitos de capacidade e massa, apresentando unidades de medida não convencionais e convencionais para essas grandezas.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os conceitos de capacidade e massa;
• Identificar e utilizar unidades de medida não convencionais e convencionais para medir capacidade e massa (litro, mililitro, centímetro cúbico, grama e quilograma);
• Estima e compara a capacidade e a massa de diferentes objetos.

Habilidades da BNCC: EF02MA17 - "Estimar, medir e comparar capacidade e massa, utilizando unidades de medida não convencionais e convencionais."

Sobre esta aula: Esta aula é dividida em três partes:

1. Introdução aos conceitos de capacidade e massa (20 minutos)
2. Atividades práticas de medição de capacidade e massa (30 minutos)
3. Reflexão e discussão sobre as unidades de medida (20 minutos)

Materiais necessários:

• Objetos com diferentes capacidades (por exemplo, copos, garrafas, caixas)
• Objetos com diferentes massas (por exemplo, blocos de madeira, pedras, livros)
• Água ou outro líquido
• Balança
• Recipientes graduados (por exemplo, copos medidores, seringas)
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (20 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é capacidade e massa. Incentive os alunos a dar exemplos de objetos que tenham capacidade e massa.
• Apresente as unidades de medida não convencionais e convencionais para capacidade e massa (litro, mililitro, centímetro cúbico, grama e quilograma).

2. Atividades práticas de medição (30 minutos):

• Organize os alunos em grupos e distribua os materiais necessários.
• Peça aos alunos que estimem a capacidade e a massa de diferentes objetos e anote suas estimativas em uma folha de papel.
• Em seguida, oriente os alunos a medir a capacidade e a massa dos objetos usando as unidades convencionais e não convencionais.
• Registre os resultados das medições em uma tabela.

3. Reflexão e discussão (20 minutos):

• Promova uma discussão coletiva sobre os resultados das medições.
• Peça aos alunos que comparem as estimativas com os valores medidos.
• Discuta as diferentes unidades de medida utilizadas para capacidade e massa e suas relações.
• Reforce a importância de utilizar as unidades de medida corretamente para garantir a precisão das medições.

Conclusão: Revise os principais conceitos abordados na aula e destaque a importância da medição de capacidade e massa em diferentes situações do cotidiano.