Qual das seguintes atividades permite a comparação de comprimentos usando unidades de medida padronizadas e não padronizadas?
(A) -
medir a altura de uma pessoa usando apenas passos.
(B) -
medir o comprimento de um lápis usando uma régua de 30 centímetros.
(C) -
medir o comprimento de uma sala de aula usando barbante.
(D) -
medir o comprimento de um livro usando um pedaço de papel.
(E) -
medir a distância entre duas cidades usando um mapa.
Explicação
Nas demais alternativas, são utilizadas apenas unidades de medida padronizadas ou não padronizadas:
- (a) passos são uma unidade de medida não padronizada.
- (c) barbante é uma unidade de medida não padronizada.
- (d) um pedaço de papel é uma unidade de medida não padronizada.
- (e) um mapa usa uma escala padronizada, que é uma unidade de medida padronizada.
na alternativa (b), o uso de uma régua de 30 centímetros permite a comparação com unidades padronizadas (centímetros), enquanto o lápis pode ser considerado uma unidade de medida não padronizada.
Análise das alternativas
- (a): apenas unidade não padronizada (passos).
- (b): unidades padronizadas (centímetros) e não padronizadas (lápis).
- (c): apenas unidade não padronizada (barbante).
- (d): apenas unidade não padronizada (pedaço de papel).
- (e): apenas unidade padronizada (escala do mapa).
Conclusão
Ao comparar comprimentos usando unidades de medida padronizadas e não padronizadas, é importante considerar as vantagens e desvantagens de cada tipo de unidade. as unidades padronizadas permitem comparações precisas, enquanto as unidades não padronizadas podem ser mais convenientes em algumas situações.