Qual das seguintes atividades envolve o uso de unidades não padronizadas para medir comprimento?
(A) -
Medir a altura de uma pessoa com uma régua.
(B) -
Medir o comprimento de uma sala com uma fita métrica.
(C) -
Medir a distância entre duas cidades com um mapa.
(D) -
Medir o comprimento de um lápis com um palmo.
(E) -
Medir o perímetro de um retângulo com uma trena.
Dica
- Sempre que possível, use unidades padronizadas para medir comprimento.
- Quando não for possível usar uma unidade padronizada, use uma unidade não padronizada que seja adequada para a tarefa e que possa ser facilmente compreendida por outras pessoas.
- Ao registrar medições, sempre especifique a unidade de medida que foi usada.
Explicação
A unidade "palmo" é uma unidade de medida não padronizada, pois não possui um valor exato e pode variar de pessoa para pessoa. Ao medir o comprimento de um lápis com um palmo, o resultado da medição será diferente dependendo do tamanho do palmo da pessoa que está medindo.
Análise das alternativas
As demais alternativas envolvem o uso de unidades padronizadas para medir comprimento:
- (A): Régua é uma unidade padronizada de medida.
- (B): Fita métrica é uma unidade padronizada de medida.
- (C): Mapa é uma representação gráfica de uma região, mas não é uma unidade de medida.
- (E): Trena é uma unidade padronizada de medida.
Conclusão
As unidades padronizadas de medida são importantes porque permitem que as medições sejam feitas de forma precisa e consistente. No entanto, em algumas situações, pode ser necessário usar unidades não padronizadas, como quando não se tem acesso a uma unidade padronizada ou quando a unidade padronizada não é adequada para a tarefa.