Qual das seguintes atividades envolve medir comprimentos usando unidades não padronizadas?
(A) -
medir o comprimento de uma sala usando uma régua.
(B) -
medir o comprimento de um caderno usando uma fita métrica.
(C) -
medir o comprimento de uma mesa usando passos.
(D) -
medir o comprimento de uma janela usando uma trena.
(E) -
medir o comprimento de um livro usando centímetros.
Explicação
A atividade (c) envolve medir o comprimento de uma mesa usando passos, que é uma unidade de medida não padronizada. as demais atividades (a, b, d e e) utilizam unidades de medida padronizadas (régua, fita métrica, trena e centímetros).
Análise das alternativas
- (a): medição com unidade padronizada (régua).
- (b): medição com unidade padronizada (fita métrica).
- (c): medição com unidade não padronizada (passos).
- (d): medição com unidade padronizada (trena).
- (e): medição com unidade padronizada (centímetros).
Conclusão
As unidades de medida não padronizadas são úteis para fazer estimativas rápidas de comprimento, mas podem variar de pessoa para pessoa e levar a medições menos precisas. por outro lado, as unidades de medida padronizadas são consistentes e permitem medições mais precisas.