Medindo com unidades padronizadas e não padronizadas: uma aventura de comprimento!
Título da aula: Medindo com unidades padronizadas e não padronizadas: uma aventura de comprimento!
Série: 2º ano do Ensino Fundamental
Componente curricular: Matemática
Habilidades da BNCC:
- EF02MA16: Estimar, medir e comparar comprimentos utilizando unidades não padronizadas e padronizadas (metro, centímetro e milímetro).
Objetivos da aula:
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Entrar gratuitamenteJá tem conta? Entrar- Compreender o conceito de comprimento como uma grandeza que pode ser medida.
- Reconhecer a importância da medição de comprimento em situações cotidianas.
- Utilizar unidades não padronizadas e padronizadas (metro, centímetro e milímetro) para medir comprimentos.
- Relacionar a ideia de que uma medição pode ser expressa por números diferentes dependendo da unidade de medida utilizada.
Materiais necessários:
- Réguas de diferentes tamanhos (metro, régua de 30 cm, régua de 15 cm)
- Barbantes ou fios
- Palitos de sorvete
- Objetos variados para medir (livros, lápis, cadernos, etc.)
- Quadro branco ou flipchart
- Marcadores ou canetas
Plano de aula:
1. Introdução (10 minutos):
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