Título da Aula: Viagem ao Mundo das Figuras Geométricas Planas

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer e nomear figuras geométricas planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo).
• Comparar figuras geométricas planas com base em suas características (número de lados, vértices e ângulos).
• Identificar figuras geométricas planas em diferentes contextos, incluindo sólidos e desenhos.

Habilidades da BNCC: EF02MA15 - Reconhecer, comparar e nomear figuras planas.

Materiais Necessários:

• Figuras geométricas planas recortadas em papel ou cartolina (círculo, quadrado, retângulo e triângulo).
• Fichas com imagens de objetos que contenham figuras geométricas planas.
• Cartolinas ou folhas de papel grandes para atividades em grupo.
• Marcadores ou giz de cera.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles sabem o que são figuras geométricas planas.
• Peça exemplos de figuras geométricas planas que eles conhecem.
• Mostre as figuras geométricas planas recortadas em papel ou cartolina e peça que nomeiem cada uma delas.

2. Atividade 1: Reconhecendo Figuras Geométricas Planas (15 minutos):

• Distribua as fichas com imagens de objetos que contenham figuras geométricas planas.
• Peça aos alunos que identifiquem as figuras geométricas planas presentes em cada objeto e escrevam seus nomes em uma folha de papel.
• Circule pela sala ajudando os alunos e fornecendo feedback.

3. Atividade 2: Comparando Figuras Geométricas Planas (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua para cada grupo um conjunto de figuras geométricas planas recortadas em papel ou cartolina.
• Oriente os alunos a comparar as figuras geométricas planas com base em suas características (número de lados, vértices e ângulos).
• Peça que registrem suas descobertas em uma folha de papel.

4. Atividade 3: Identificando Figuras Geométricas Planas em Diferentes Contextos (15 minutos):

• Mostre aos alunos diferentes imagens que contenham figuras geométricas planas em diferentes contextos, como em obras de arte, na natureza ou em objetos do cotidiano.
• Peça aos alunos que identifiquem as figuras geométricas planas presentes nas imagens.
• Promova uma discussão sobre como as figuras geométricas planas podem ser encontradas em diferentes lugares.

5. Conclusão (5 minutos):

• Recapitule os principais conceitos aprendidos na aula.
• Reforce a importância de reconhecer, comparar e nomear figuras geométricas planas.
• Incentive os alunos a continuarem explorando as figuras geométricas planas em diferentes contextos.