Título da aula: Explorando o mundo das figuras planas

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental às figuras planas básicas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo), reconhecendo suas características e identificando-as em diferentes contextos.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e nomear figuras planas básicas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo);
• Observar e comparar as características das figuras planas, como número de lados e vértices;
• Identificar figuras planas em objetos do cotidiano e em desenhos.

Habilidades da BNCC: EF02MA15 - "Reconhecer, comparar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo), identificando suas propriedades e características."

Sobre esta aula: A aula está planejada para 50 minutos e será conduzida em 4 etapas:

• Introdução (10 minutos)
• Atividade de reconhecimento (15 minutos)
• Jogo de identificação (15 minutos)
• Atividade de criação (10 minutos)

Materiais necessários:

• Cartolina ou papelão
• Canetas hidrográficas ou marcadores coloridos
• Régua
• Tesoura
• Figuras planas variadas impressas ou desenhadas em cartolina (círculos, quadrados, retângulos e triângulos)
• Caixas ou sacolas opacas
• Folhas de papel sulfite
• Lápis de cor ou giz de cera

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula perguntando aos alunos se eles sabem o que são figuras planas.
   • Mostre algumas figuras planas básicas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo) e peça para que eles as observem.
   • Discuta com os alunos as principais características de cada figura, como número de lados e vértices.

2. Atividade de reconhecimento (15 minutos):

   • Distribua as figuras planas variadas impressas ou desenhadas para os alunos.
   • Peça para que eles observem as figuras e as separem em grupos de acordo com suas características.
   • Depois que os alunos terminarem de separar as figuras, peça para que eles apresentem seus grupos para a turma.

3. Jogo de identificação (15 minutos):

   • Coloque algumas figuras planas dentro de caixas ou sacolas opacas.
   • Divida a turma em dois grupos e peça para que cada grupo fique em uma fileira.
   • Um aluno de cada grupo, por vez, deve pegar uma caixa ou sacola, colocar a mão dentro e tentar identificar a figura plana sem olhar.
   • Se o aluno conseguir identificar a figura corretamente, ele marca um ponto para seu grupo.
   • O grupo que fizer mais pontos no final do jogo vence.

4. Atividade de criação (10 minutos):

   • Distribua folhas de papel sulfite e lápis de cor ou giz de cera para os alunos.
   • Peça para que eles criem um desenho usando as figuras planas básicas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo).
   • Incentive os alunos a serem criativos e a usar as figuras de forma diferente.

Avaliação: A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades e analisando as produções deles na atividade de criação.