Título da aula: Explorando o Mundo das Figuras Planas: Círculo, Quadrado, Retângulo e Triângulo

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental às figuras planas básicas - círculo, quadrado, retângulo e triângulo - ajudando-os a reconhecer, comparar e nomeá-las.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e nomear as figuras planas básicas: círculo, quadrado, retângulo e triângulo.
• Identificar as características básicas de cada figura plana, como lados, vértices e ângulos.
• Comparar figuras planas, identificando semelhanças e diferenças.
• Encontrar figuras planas em objetos do cotidiano e em desenhos.

Habilidades da BNCC: EF02MA15 - "Reconhecer, comparar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo), relacionando-as com objetos do ambiente e com representações gráficas."

Sobre esta aula: Esta aula será composta por uma parte teórica e uma parte prática. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos às figuras planas básicas e suas características. Na segunda parte, eles participarão de atividades práticas para consolidar o aprendizado.

Materiais necessários:

• Figuras geométricas planas de plástico ou papelão (círculo, quadrado, retângulo e triângulo)
• Folhas de papel para cada aluno
• Lápis de cor ou canetas coloridas
• Régua
• Tesoura
• Cola

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

   • Apresente aos alunos as figuras geométricas planas básicas: círculo, quadrado, retângulo e triângulo.
   • Use exemplos concretos e desenhos para ajudar os alunos a entender as características de cada figura.
   • Peça aos alunos para nomear as figuras e identificar suas características.

2. Atividade prática 1 (20 minutos):

   • Distribua folhas de papel para cada aluno.
   • Peça aos alunos para desenhar as figuras geométricas planas básicas que aprenderam.
   • Quando terminarem, peça para eles compararem seus desenhos com os desenhos dos colegas.
   • Facilite uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as figuras.

3. Atividade prática 2 (25 minutos):

   • Distribua figuras geométricas planas de plástico ou papelão para os alunos.
   • Peça aos alunos para montar diferentes figuras usando as peças.
   • Incentive a criatividade e deixe que eles explorem as possibilidades de combinação.

4. Atividade prática 3 (20 minutos):

   • Distribua folhas de papel novamente e peça aos alunos para desenhar objetos do cotidiano que tenham a forma de figuras geométricas planas.
   • Exemplos: bola (círculo), porta (retângulo), janela (quadrado), telhado (triângulo).
   • Peça aos alunos para compartilhar seus desenhos com a classe.

Conclusão (10 minutos):

• Revise os conceitos aprendidos na aula.
• Peça aos alunos para resumir o que aprenderam sobre as figuras geométricas planas básicas.
• Incentive os alunos a continuar explorando o mundo das figuras geométricas planas em casa e na escola.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas atividades práticas e na discussão.
• Verifique se os alunos conseguem reconhecer, comparar e nomear as figuras geométricas planas básicas.
• Avalie os desenhos dos alunos e sua capacidade de encontrar figuras geométricas planas em objetos do cotidiano.