Título da Aula: "Explorando o Mundo das Figuras Geométricas: Círculo, Quadrado, Retângulo e Triângulo"

Ano: 2º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Matemática

Objetivo Geral:

• Desenvolver o reconhecimento, comparação e nomeação de figuras geométricas planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo) por meio de atividades lúdicas e práticas.

Objetivos Específicos:

• Identificar as figuras geométricas planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo) por suas características específicas.
• Comparar figuras geométricas planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo) para reconhecer semelhanças e diferenças.
• Nomear figuras geométricas planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo) corretamente.

Habilidades da BNCC:

• EF02MA15 - "Reconhecer, comparar e nomear figuras geométricas planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo)".

Materiais Necessários:

• Figuras geométricas planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo) recortadas em papel colorido.
• Folhas de papel sulfite.
• Canetas coloridas ou lápis de cor.
• Régua.

Procedimentos:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre as formas que as crianças veem ao redor delas. Pergunte se elas conseguem identificar alguma forma específica.
• Mostre às crianças as figuras geométricas planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo) recortadas em papel colorido.
• Peça para as crianças observarem as figuras e tentem identificá-las.

2. Atividade 1: Reconhecendo Figuras Geométricas Planas (20 minutos):

• Distribua uma folha de papel sulfite para cada criança.
• Peça para as crianças desenharem um círculo, um quadrado, um retângulo e um triângulo em suas folhas de papel.
• Oriente as crianças a usarem a régua para garantir que as figuras sejam desenhadas corretamente.

3. Atividade 2: Comparando Figuras Geométricas Planas (20 minutos):

• Distribua figuras geométricas planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo) recortadas em papel colorido.
• Peça para as crianças compararem as figuras geométricas planas e identifiquem semelhanças e diferenças entre elas.
• Por exemplo, elas podem observar que o círculo não tem lados, enquanto o quadrado e o retângulo têm quatro lados.

4. Atividade 3: Nomeando Figuras Geométricas Planas (20 minutos):

• Mostre às crianças as figuras geométricas planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo) recortadas em papel colorido.
• Peça para as crianças nomearem cada figura geométrica plana corretamente.
• Reforce os nomes das figuras geométricas planas com as crianças.

5. Avaliação (10 minutos):

• Para avaliar o aprendizado das crianças, peça para elas fazerem um desenho de uma cena que inclua diferentes figuras geométricas planas.
• Circule as figuras geométricas planas corretamente desenhadas e forneça feedback positivo para as crianças.

Observações:

• Adapte a aula de acordo com o nível de aprendizado e desenvolvimento das crianças.
• Use materiais lúdicos e práticos para tornar a aula mais interessante e envolvente para as crianças.
• Incentive as crianças a fazer perguntas e compartilhar suas ideias durante a aula.