Título da aula: "Explorando Figuras Geométricas Planas: Círculo, Quadrado, Retângulo e Triângulo"

Propósito da aula: Introduzir aos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental as principais figuras geométricas planas: círculo, quadrado, retângulo e triângulo. O foco estará no reconhecimento dessas figuras, na comparação de suas características e na identificação em objetos do cotidiano e desenhos.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e nomear as figuras geométricas planas círculo, quadrado, retângulo e triângulo;
• Identificar as características dessas figuras, como lados, vértices e ângulos;
• Comparar figuras geométricas planas, identificando semelhanças e diferenças;
• Identificar figuras geométricas planas em objetos do cotidiano e desenhos, independentemente da posição em que aparecem.

Habilidades da BNCC: EF02MA15 - "Reconhecer, comparar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo) por suas propriedades geométricas."

Sobre esta aula: A aula está planejada para 50 minutos de duração e será dividida em três atividades principais:

1. Apresentação e reconhecimento das figuras geométricas planas
2. Comparação das figuras geométricas planas
3. Identificação de figuras geométricas planas em objetos do cotidiano e desenhos

Materiais necessários:

• Conjunto de figuras geométricas planas impressas em papel cartão ou EVA (círculo, quadrado, retângulo e triângulo)
• Objetos do cotidiano e desenhos com diversas formas geométricas (como uma bola, uma caixa de fósforos, um livro, uma casa, etc.)
• Folhas de papel sulfite e lápis coloridos para os alunos

Sequência de atividades:

1. Apresentação e reconhecimento das figuras geométricas planas (20 minutos):

   • Apresente as quatro figuras geométricas planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo) utilizando o conjunto de figuras impressas.
   • Chame a atenção dos alunos para as características de cada figura, como o número de lados, vértices e ângulos.
   • Peça que os alunos repitam os nomes das figuras e suas características.

2. Comparação das figuras geométricas planas (15 minutos):

   • Coloque as quatro figuras geométricas planas em uma mesa ou no quadro.
   • Peça aos alunos que comparem as figuras e identifiquem semelhanças e diferenças entre elas.
   • Estimule os alunos a verbalizar suas observações, como "O círculo e o quadrado têm quatro lados, mas o círculo não tem vértices" ou "O quadrado e o retângulo têm ângulos retos, mas o triângulo não".

3. Identificação de figuras geométricas planas em objetos do cotidiano e desenhos (15 minutos):

   • Apresente diferentes objetos do cotidiano e desenhos com diversas formas geométricas.
   • Peça aos alunos que identifiquem as figuras geométricas planas nessas imagens.
   • Circule ou destaque as figuras geométricas identificadas em cada imagem.

Conclusão: Revise os principais conceitos aprendidos na aula e peça aos alunos que desenhem as quatro figuras geométricas planas em suas folhas de papel sulfite.