Qual das seguintes instruções de deslocamento é incorreta?

• utilize objetos concretos e pontos de referência fixos para ilustrar os deslocamentos.
• incentive os alunos a usar uma linguagem precisa ao descrever os deslocamentos.
• forneça oportunidades para os alunos praticarem o registro de deslocamentos em croquis e mapas.
• desafie os alunos gradualmente com atividades mais complexas, como criar mapas ou usar coordenadas cartesianas.

As demais alternativas apresentam instruções de deslocamento válidas que podem ser representadas no espaço. "pular três quadrados", no entanto, não é uma instrução de deslocamento, pois envolve uma ação que não pode ser representada em um plano bidimensional.

• (a): instrução de deslocamento válida, indicando movimento para frente.
• (b): instrução de deslocamento válida, indicando mudança de direção para a esquerda.
• (c): instrução de deslocamento incorreta, pois envolve uma ação que não pode ser representada em um plano bidimensional.
• (d): instrução de deslocamento válida, indicando movimento em linha reta até um ponto de referência específico.
• (e): instrução de deslocamento válida, indicando mudança de direção em um ângulo específico.

Ao ensinar sobre deslocamentos no espaço, é importante se ater a instruções que possam ser representadas em um plano bidimensional. isso ajuda os alunos a desenvolverem uma compreensão clara de como localizar e representar objetos e movimentos no espaço.