Qual das atividades abaixo NÃO requer a habilidade de identificar e registrar a localização de objetos e pessoas no espaço?

• Incentive as crianças a explorarem o ambiente ao redor e a identificar pontos de referência.
• Use mapas e croquis para ajudar as crianças a entenderem a localização de objetos e pessoas.
• Crie jogos e atividades que exijam que as crianças identifiquem e registrem a localização de objetos e pessoas no espaço.

Nas demais alternativas, é necessário identificar e registrar a localização de objetos e pessoas no espaço:

• (A): Fazer um croqui da sala de aula, indicando a localização de objetos e pessoas.
• (B): Seguir instruções escritas para completar um percurso em uma sala de aula.
• (C): Criar um mapa do parque, indicando a localização de árvores, bancos e outros objetos.
• (E): Ler um mapa da cidade, identificando a localização de ruas, avenidas e pontos turísticos.

No entanto, no jogo de tabuleiro, o objetivo é mover as peças de acordo com as regras do jogo, e não necessariamente identificar e registrar a localização dessas peças no espaço.

• (A): Exige a identificação e registro da localização de objetos e pessoas na sala de aula.
• (B): Exige a identificação e registro da localização dos objetos e pessoas no espaço.
• (C): Exige a identificação e registro da localização de objetos e pessoas no parque.
• (D): Não exige a identificação e registro da localização de objetos e pessoas no espaço.
• (E): Exige a identificação e registro da localização de ruas, avenidas e pontos turísticos.

A habilidade de identificar e registrar a localização de objetos e pessoas no espaço é importante para diversas atividades cotidianas, como se localizar em um ambiente desconhecido, seguir instruções, criar mapas e jogar determinados jogos.