Em qual das situações abaixo o uso de pontos de referência é mais importante?
(A) -
Um motorista dirigindo em uma rodovia.
(B) -
Um aluno se deslocando da sala de aula para o pátio da escola.
(C) -
Uma pessoa procurando um endereço em uma cidade desconhecida.
(D) -
Um turista visitando um museu.
(E) -
Um atleta correndo em uma pista de atletismo.
Dica
- Crie atividades que envolvam a identificação e o uso de pontos de referência, como jogos de caça ao tesouro, gincanas e caminhadas exploratórias.
- Incentive as crianças a observar os pontos de referência ao redor delas e a descrever a localização de objetos e pessoas em relação a esses pontos.
- Leia histórias e contos que envolvam a orientação no espaço e o uso de pontos de referência.
- Seja um modelo de comportamento, utilizando pontos de referência para orientar-se e resolver problemas do cotidiano.
Explicação
Ao procurar um endereço em uma cidade desconhecida, é necessário utilizar pontos de referência para se orientar e encontrar o caminho correto. Esses pontos de referência podem ser placas de rua, prédios, monumentos, etc.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, o uso de pontos de referência não é tão essencial para a realização da tarefa:
- (A): Um motorista dirigindo em uma rodovia pode seguir as placas de sinalização.
- (B): Um aluno se deslocando da sala de aula para o pátio da escola pode seguir as placas indicativas.
- (D): Um turista visitando um museu pode seguir as placas de orientação.
- (E): Um atleta correndo em uma pista de atletismo não precisa utilizar pontos de referência.
Conclusão
O uso de pontos de referência é uma habilidade importante para a orientação no espaço e para a resolução de problemas do cotidiano. Essa habilidade pode ser desenvolvida desde cedo, por meio de atividades lúdicas e desafiadoras.