Qual das sequências abaixo é uma sequência crescente?
(A) -
12, 10, 8, 6, 4
(B) -
3, 6, 9, 12, 15
(C) -
20, 18, 16, 14, 12
(D) -
1, 3, 2, 4, 1
(E) -
10, 8, 6, 4, 2
Dica
- Use materiais manipulativos (como blocos, contas, etc.) para representar as sequências e ajudar os alunos a visualizar os padrões.
- Encoraje os alunos a discutir suas ideias e observações uns com os outros.
- Ofereça problemas e desafios relacionados a sequências numéricas para que os alunos possam praticar e aperfeiçoar suas habilidades.
Explicação
As demais alternativas apresentam sequências decrescentes (A, C, E) ou não seguem um padrão crescente ou decrescente (D).
Análise das alternativas
- (A): A sequência (A) é decrescente, pois os números diminuem de forma ordenada.
- (B): A sequência (B) é crescente, pois os números aumentam de forma ordenada.
- (C): A sequência (C) é decrescente, pois os números diminuem de forma ordenada.
- (D): A sequência (D) não segue um padrão crescente ou decrescente, pois os números não aumentam nem diminuem de forma ordenada.
- (E): A sequência (E) é decrescente, pois os números diminuem de forma ordenada.
Conclusão
O reconhecimento de padrões em sequências numéricas é uma habilidade matemática fundamental que permite aos alunos completar elementos faltantes e resolver problemas relacionados a sequências. A prática contínua ajuda a desenvolver essa habilidade e a fortalecer as competências matemáticas dos alunos.