Qual das sequências numéricas abaixo não segue um padrão?
(A) -
2, 4, 6, 8, 10, 12, 14
(B) -
3, 6, 9, 12, 15, 18, 21
(C) -
1, 3, 5, 7, 9, 11, 13
(D) -
2, 5, 8, 11, 14, 17, 20
(E) -
4, 7, 10, 13, 16, 19, 22
Dica
- Ofereça aos alunos uma variedade de sequências numéricas para explorar.
- Incentive os alunos a procurar semelhanças e diferenças entre as sequências.
- Ajude os alunos a criar suas próprias sequências numéricas.
- Utilize jogos e atividades lúdicas para tornar o aprendizado sobre padrões mais divertido e envolvente.
Explicação
As sequências (A), (B), (D) e (E) seguem um padrão aritmético simples, em que cada termo é obtido somando-se um número constante ao termo anterior.
Já a sequência (C) não segue um padrão aritmético. Os números não são obtidos somando-se um número constante ao termo anterior.
Análise das alternativas
- (A): A sequência segue o padrão de somar 2 a cada termo.
- (B): A sequência segue o padrão de somar 3 a cada termo.
- (C): A sequência não segue um padrão.
- (D): A sequência segue o padrão de somar 3 a cada termo.
- (E): A sequência segue o padrão de somar 3 a cada termo.
Conclusão
A identificação de padrões em sequências numéricas é uma habilidade matemática importante que permite aos alunos fazer previsões e resolver problemas. Incentivar os alunos a buscar padrões em sequências numéricas contribui para o desenvolvimento do pensamento lógico e matemático.