Em qual das seguintes sequências numéricas o procedimento de contagem utilizado foi de 5 em 5?
(A) -
3, 6, 9, 12, 15
(B) -
4, 7, 10, 13, 16
(C) -
2, 4, 6, 8, 10
(D) -
5, 10, 15, 20, 25
(E) -
1, 3, 5, 7, 9
Dica
- use objetos físicos ou representações visuais (como blocos, dedos ou réguas) para tornar as contagens mais concretas.
- cante canções ou use rimas de contagem para tornar o aprendizado mais envolvente.
- comece com contagens simples e vá gradualmente aumentando a complexidade.
- estimule os alunos a criarem suas próprias sequências numéricas usando diferentes procedimentos de contagem.
Explicação
Uma sequência de contagem de 5 em 5 avança 5 unidades em cada número. na alternativa (d), os números aumentam em 5 unidades: 5, 10, 15, 20, 25.
Análise das alternativas
As demais alternativas usam diferentes procedimentos de contagem:
- (a): contagem de 3 em 3.
- (b): contagem de 3 em 3.
- (c): contagem de 2 em 2.
- (e): contagem de 2 em 2.
Conclusão
A compreensão dos diferentes procedimentos de contagem é essencial para construir e identificar sequências numéricas. pratique diferentes tipos de contagens com seus alunos para aprimorar suas habilidades de raciocínio lógico e matemático.