Qual das situações abaixo representa corretamente o conceito de "metade"?
(A) -
maria tem uma pizza com 8 fatias e come 4 delas.
(B) -
joão tem 6 lápis e dá 3 para seu amigo pedro.
(C) -
ana tem 12 bombons e divide igualmente entre seus 2 irmãos.
(D) -
carlos tem uma barra de chocolate com 10 quadradinhos e quebra-a em 5 partes iguais.
(E) -
felipe tem 15 figurinhas e cola 7 delas em seu álbum.
Dica
- utilize objetos concretos, como blocos ou frutas, para demonstrar a divisão em duas partes iguais.
- crie situações lúdicas e problemas que envolvam a divisão pela metade.
- incentive os alunos a usarem diferentes representações, como desenhos, escrita com palavras ou esquemas, para ilustrar o conceito.
Explicação
Metade significa "dividir em duas partes iguais". na alternativa (c), ana divide os 12 bombons igualmente entre seus 2 irmãos, o que significa que cada irmão receberá 6 bombons, ou seja, a metade dos 12 originais.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, o conceito de "metade" não é aplicado corretamente:
- (a): maria come 4 das 8 fatias da pizza, o que não é metade.
- (b): joão dá 3 dos 6 lápis para pedro, o que também não é metade.
- (d): carlos quebra a barra de chocolate em 5 partes iguais, mas não são metades.
- (e): felipe cola 7 das 15 figurinhas, o que não é metade.
Conclusão
O conceito de "metade" é fundamental para a compreensão de operações matemáticas básicas. ao apresentar esse conceito de forma clara e contextualizada, os professores podem ajudar os alunos a desenvolverem habilidades matemáticas sólidas.