Qual das situações abaixo envolve o conceito de "metade"?
(A) -
Comprar duas maçãs.
(B) -
Dividir uma pizza em quatro fatias iguais.
(C) -
Juntar duas metades de um pedaço de papel para formar um inteiro.
(D) -
Multiplicar um número por dois.
(E) -
Subtrair um número por outro.
Dica
- Use objetos físicos, como frutas ou brinquedos, para mostrar como dividir algo em duas partes iguais.
- Crie problemas matemáticos simples que envolvam o conceito de "metade" para que os alunos possam praticar.
- Incentive os alunos a usar o conceito de "metade" em situações cotidianas, como dividir um lanche com um amigo ou cortar um pedaço de papel ao meio.
Explicação
Metade é o mesmo que dividir um número ou uma quantidade em duas partes iguais. Ao dividir uma pizza em quatro fatias iguais, estamos dividindo ela em duas partes, o que significa que cada fatia é a metade da pizza inteira.
Análise das alternativas
- (A): Comprar duas maçãs não envolve o conceito de "metade".
- (B): Dividir uma pizza em quatro fatias iguais envolve o conceito de "metade".
- (C): Juntar duas metades de um pedaço de papel para formar um inteiro não envolve o conceito de "metade".
- (D): Multiplicar um número por dois não envolve o conceito de "metade".
- (E): Subtrair um número por outro não envolve o conceito de "metade".
Conclusão
O conceito de "metade" é importante para entender e resolver problemas matemáticos simples. Ele também é usado em situações cotidianas, como dividir uma pizza ou um bolo entre amigos.