Qual das seguintes situações envolve o conceito de "metade"?
(A) -
joão tem 10 balas e dá 5 balas para seu amigo.
(B) -
maria tem 15 maçãs e come 5 maçãs.
(C) -
pedro tem 20 reais e gasta 10 reais em um brinquedo.
(D) -
ana tem 12 livros e doa 6 livros para uma biblioteca.
(E) -
paulo tem 25 alunos em sua turma e divide a turma em dois grupos iguais.
Dica
- use exemplos práticos, como dividir um sanduíche ou uma pizza em duas partes iguais.
- use representações visuais, como círculos ou retângulos divididos ao meio.
- jogue jogos que envolvam o conceito de metade, como "cara ou coroa" ou "par ou ímpar".
Explicação
Metade significa dividir algo em duas partes iguais. na situação descrita na alternativa (e), paulo divide sua turma de 25 alunos em dois grupos iguais, o que significa que cada grupo terá metade do número total de alunos (metade de 25 é 12,5, mas como não é possível dividir alunos, ele divide em dois grupos com 12 alunos cada).
Análise das alternativas
As demais alternativas não envolvem o conceito de "metade":
- (a): joão dá 5 balas para seu amigo, o que não divide o total de balas em duas partes iguais.
- (b): maria come 5 maçãs, o que não divide o total de maçãs em duas partes iguais.
- (c): pedro gasta 10 reais em um brinquedo, o que não divide o total de dinheiro em duas partes iguais.
- (d): ana doa 6 livros para uma biblioteca, o que não divide o total de livros em duas partes iguais.
Conclusão
O conceito de "metade" é importante para a compreensão de frações e operações matemáticas envolvendo divisão. ao trabalhar com esse conceito desde cedo, os alunos desenvolvem habilidades fundamentais para o aprendizado da matemática.