Qual das seguintes situações envolve o conceito de "metade"?
(A) -
João compra 6 chocolates e come 3 deles.
(B) -
Maria tem 12 anos e seu irmão tem o dobro da idade dela.
(C) -
Pedro tem um bolo e corta-o em 8 fatias iguais.
(D) -
Luísa gasta metade de seu salário com aluguel.
(E) -
Um carro percorre 100 km em 2 horas.
Dica
- Use objetos concretos, como barras de chocolate ou círculos de papel, para representar a divisão em duas partes iguais.
- Faça perguntas que envolvam o conceito de "metade", como: "Se você tiver 4 biscoitos e dividir igualmente com um amigo, quantos biscoitos cada um terá?"
- Use problemas do mundo real para conectar o conceito à vida cotidiana, como: "Se um pizza tiver 12 fatias e você comer metade, quantas fatias você comeu?"
Explicação
Metade significa "dividir em duas partes iguais". Na alternativa (C), Pedro corta o bolo em 8 fatias iguais, o que significa que cada fatia representa a metade do bolo.
Análise das alternativas
As demais alternativas não envolvem o conceito de "metade":
- (A): Envolve o conceito de "terço" (comer 3 de 6 chocolates).
- (B): Envolve o conceito de "dobro" (idade do irmão é o dobro da idade de Maria).
- (D): Envolve o conceito de "porcentagem" (metade do salário).
- (E): Envolve o conceito de "velocidade" (distância percorrida por hora).
Conclusão
O conceito de "metade" é importante para compreender e resolver problemas envolvendo divisões iguais. É fundamental que os alunos desenvolvam uma compreensão sólida desse conceito para terem sucesso em operações matemáticas e na resolução de problemas cotidianos.