Qual das seguintes situações envolve o cálculo da metade?
(A) -
uma pessoa compra 6 maçãs e divide igualmente com uma amiga.
(B) -
uma receita pede 3 xícaras de farinha e o cozinheiro só tem 1 xícara.
(C) -
um grupo de 8 crianças vai se dividir em dois times com o mesmo número de jogadores.
(D) -
uma loja oferece desconto de 20% em todos os produtos.
(E) -
uma pizza é dividida em 8 fatias e cada pessoa come 2 fatias.
Dica
- use objetos manipuláveis para demonstrar a divisão em partes iguais.
- crie histórias matemáticas que envolvam o cálculo da metade.
- pratique a divisão em partes iguais com problemas simples e gradualmente mais complexos.
- incentive os alunos a representar a divisão pela metade usando símbolos matemáticos e palavras.
Explicação
A situação (c) envolve o cálculo da metade porque o objetivo é dividir um grupo de 8 crianças em dois times com o mesmo número de jogadores. para isso, é necessário encontrar metade do número total de crianças.
Análise das alternativas
As demais alternativas não envolvem o cálculo da metade:
- (a): envolve divisão em partes iguais, mas não necessariamente pela metade.
- (b): envolve multiplicação, não divisão.
- (d): envolve porcentagem, não divisão.
- (e): envolve divisão em partes iguais, mas não pela metade.
Conclusão
O conceito de metade é essencial para resolver problemas que envolvem a divisão de uma quantidade em duas partes iguais. é importante que os alunos compreendam esse conceito e possam aplicá-lo em diferentes situações práticas.