Qual das seguintes situações ilustra melhor o conceito de multiplicação como adição de parcelas iguais?
(A) -
Um agricultor tem 5 cestas de maçãs, cada uma contendo 10 maçãs. Quantas maçãs ele tem no total?
(B) -
Um padeiro faz 12 bolos por dia. Quantos bolos ele fará em 5 dias?
(C) -
Um ônibus escolar leva 20 crianças para a escola. Quantas crianças ele levará em 3 dias?
(D) -
Um supermercado vende 100 caixas de leite por semana. Quantas caixas de leite ele venderá em 4 semanas?
(E) -
Uma loja de roupas vende 25 camisetas por mês. Quantas camisetas ela venderá em 12 meses?
Explicação
Na situação descrita na alternativa (A), o agricultor tem 5 cestas de maçãs, cada uma contendo 10 maçãs. Para calcular o número total de maçãs, podemos somar as maçãs de cada cesta: 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 50 maçãs.
Essa mesma operação pode ser representada de forma simbólica pela multiplicação: 5 cestas × 10 maçãs/cesta = 50 maçãs.
Análise das alternativas
As demais alternativas também envolvem a multiplicação, mas não ilustram tão claramente o conceito de adição de parcelas iguais:
- (B): O padeiro faz 12 bolos por dia. Em 5 dias, ele fará 12 bolos/dia × 5 dias = 60 bolos.
- (C): O ônibus escolar leva 20 crianças para a escola. Em 3 dias, ele levará 20 crianças/dia × 3 dias = 60 crianças.
- (D): O supermercado vende 100 caixas de leite por semana. Em 4 semanas, ele venderá 100 caixas de leite/semana × 4 semanas = 400 caixas de leite.
- (E): A loja de roupas vende 25 camisetas por mês. Em 12 meses, ela venderá 25 camisetas/mês × 12 meses = 300 camisetas.
Conclusão
A multiplicação é uma operação matemática que envolve a adição de parcelas iguais. Essa ideia pode ser ilustrada por meio de situações concretas, como a do agricultor que tem 5 cestas de maçãs, cada uma contendo 10 maçãs.