Qual das seguintes expressões representa corretamente a ideia de multiplicação como adição de parcelas iguais?

• use objetos manipuláveis, como blocos de montar ou fichas, para representar as parcelas iguais.
• crie problemas que envolvam situações reais, como "joão tem 4 cestas com 3 maçãs cada. quantas maçãs joão tem no total?"
• encoraje os alunos a desenhar ou criar esquemas para representar as parcelas iguais.

Multiplicação é uma operação matemática que representa a adição de parcelas iguais. no caso da expressão (a), temos três parcelas iguais de 4, que somadas resultam em 12.

As demais alternativas não representam corretamente a ideia de multiplicação como adição de parcelas iguais:

• (b): 3 x 2 é uma expressão de multiplicação, mas não mostra a adição de parcelas iguais.
• (c): 4 - 3 é uma expressão de subtração, não de multiplicação.
• (d): 3 : 4 é uma expressão de divisão, não de multiplicação.
• (e): 2 x 2 x 2 é uma expressão de multiplicação, mas não mostra a adição de parcelas iguais.

Compreender a multiplicação como adição de parcelas iguais é essencial para o desenvolvimento do raciocínio matemático. essa compreensão permite que os alunos resolvam problemas de multiplicação de forma mais eficiente e clara.