Qual das seguintes estratégias de resolução de problemas envolvendo multiplicação não é abordada no plano de aula?
(A) -
uso de desenhos
(B) -
emprego de esquemas
(C) -
utilização de materiais manipulativos
(D) -
cálculo mental
(E) -
reconhecimento de padrões
Explicação
O plano de aula menciona explicitamente que os alunos resolverão problemas de multiplicação usando estratégias como desenhos, esquemas e materiais manipulativos. no entanto, ele não cita o "cálculo mental" como uma estratégia abordada.
Análise das alternativas
As demais alternativas estão todas mencionadas no plano de aula:
- (a): desenhos
- (b): esquemas
- (c): materiais manipulativos
- (d): cálculo mental (não mencionado)
- (e): reconhecimento de padrões
Conclusão
O cálculo mental é uma habilidade importante em matemática, mas não é especificamente abordada no plano de aula como uma estratégia para resolver problemas de multiplicação.